Игра снов
Шрифт:
Учитель. Да, ты еще далеко не созрел...
Офицер. Но сколько мне придется здесь сидеть?
Учитель. Сколько сидеть здесь? Ты думаешь, что время и пространство существуют?.. Предположим, время существует, в таком случае ты мог бы сказать, что такое время! Что такое время?
Офицер. Время... (Думает.) Сказать не могу, но знаю, что это такое: ergo[2] я могу знать, сколько будет дважды два, не будучи способным это сказать. А господин учитель может сказать, что есть время?
Учитель. Разумеется, могу!
Мальчики (хором).
Учитель. Время?.. Дайте-ка подумать! (Застывает на месте, приложив палец к носу.) Пока мы говорим, время бежит. Следовательно, время есть нечто, что бежит, пока я говорю!
Мальчик (встает). Вы говорите, и, пока вы говорите, я убегаю, значит, я — время! (Убегает.)
Учитель. Это совершенно правильно по законам логики!
Офицер. В таком случае законы логики безумны, потому что убежавший Нильс не может быть временем!
Учитель. Это тоже совершенно правильно по законам логики, хотя и безумно.
Офицер. Значит, логика безумна!
Учитель. Действительно, создается такое впечатление! Но если логика безумна, то и весь мир безумен... и тогда пусть сам черт учит вас здесь безумствам!.. Если кто из вас поднесет мне стопочку, мы пойдем купаться!
Офицер.. Это posterns primus[3], или перевернутый мир, ибо обычно сначала купаются, а потом допивают! Старый дурак!
Учитель. Не будьте так высокомерны, доктор!
Офицер. Офицер, с вашего разрешения! Я офицер, и я не понимаю, зачем я сижу здесь среди школьников и выслушиваю брань...
Учитель (поднимает палец). Мы должны созревать!
* * *
Начальник карантина (еждит). Карантин начинается!
Офицер. Это ты! Представляешь, вот этот заставляет меня сидеть на школьной скамье, хотя я уже доктор!
Начальник карантина. А почему же ты не уходишь?
Офицер. Кто бы знал!.. Уйти? Это не так легко!
Учитель. Да уж я думаю! Попробуй!
Офицер (Начальнику карантина). Спаси меня! Спаси меня от его взгляда!
Начальник карантина. Пошли!.. Идем танцевать... Надо танцевать, пока не разразилась чума! Надо!
Офицер. А бриг тогда уйдет? Начальник карантина. Сперва уйдет бриг!.. Слез, конечно, не оберешься!
Офицер. Вечно слезы: когда он приходит и когда уходит! Пошли!
Они выходят. Учитель молча продолжает урок.
Горничные, стоявшие у окна танцевального зала, опечаленные, направляются к причалу. Эдит, застывшая у пианино, идет следом.
Дочь (Офицеру). Неужели в этом раю нет ни одного счастливого человека? . Офицер. Есть, вон те молодожены! Послушай их!
* * *
Входят Молодожены.
Муж (Жене). Блаженство мое так безгранично, что мне хочется умереть... Жена. Почему умереть?
Муж. Потому что в счастье зреет зерно несчастья; оно пожирает само себя, как пламя... которое не может гореть вечно, оно гаснет, и это предчувствие конца убивает блаженство в его расцвете. Жена. Давай умрем вместе, прямо сейчас! Муж. Умрем? Ну что ж! Ибо я страшусь
Входят в море.
* * *
Дочь (Офицеру). Жизнь жестока! Жалко людей! Офицер. Тогда взгляни на того, кто идет сюда! Ему завидуют больше всех смертных в этих местах!
Вводят Слепца.
Он владеет всей этой сотней итальянских вилл; он владеет всеми этими заливами, бухтами, побережьями, лесами, рыбой в воде, птицами в небе и дичью в лесу. Эти тысячи людей — его дачники, и солнце встает над его морем и опускается на его земли...
Дочь. И что, он тоже ропщет?
Офицер. Да, и не без оснований, ибо он не видит!
Начальник карантина. Он слеп!..
Дочь. Тот, кому больше всех завидуют!
Офицер. Он пришел проводить бриг, на борту стоит его сын!
* * *
Слепец. Я не вижу, зато слышу! Слышу, как скребут по донному илу якорные когти, словно выдирают из рыбы крючок вместе с сердцем!.. Мой сын, единственное мое дитя, отправляется в чужие страны, уходит в морские просторы; я могу лишь мысленно следовать за ним... вот я слышу, как скрипят цепи... и... что-то хлопает и бьется, точно белье на веревке... может, мокрые носовые платки... я слышу всхлипы и сморкания, словно люди плачут.» то ли волны плещутся о корабль, то ли девушки на берегу... покинутые... безутешные... Однажды я спросил ребенка, почему море соленое, и ребенок, у которого отец был в дальнем рейсе, ответил не задумываясь: море соленое потому, что моряки много плачут. А почему же моряки много плачут?.. Да потому, ответил малыш, что им все время приходится уезжать... И поэтому они всегда сушат свои платки на мачтах!.. Почему человек плачет, когда ему грустно? — спросил я дальше... Потому, ответил он, что глаза надо иногда промывать, чтобы они яснее видели!..
Бриг, подняв паруса, скользит прочь; девушки на берегу то машут платочками, то прикладывают их к глазам. На фок-мачте взмывает сигнальный флажок, означающий «да», красный кружок на белом фоне! Алис ликующе машет в ответ.
Дочь (Офицеру). Что означает этот флажок?
Офицер. Он означает «да». Это «да» лейтенанта, красное, точно написанное кровью сердца на полотне неба]
Дочь. А как выглядит <нет>?
Офицер. Оно синее, как поганая кровь в синих жилах... но посмотри, как ликует Алис!
Дочь. И как плачет Эдит!..
Слепец. Встречи и расставания! Расставания и встречи! Это и есть жизнь! Я встретил его мать! А она меня покинула! У меня остался сын; теперь и он покинул меня!
Дочь. Он вернется!..
Слепец. Кто это со мной говорит? Я уже слышал когда-то этот голос, в своих снах, в юности, в начале летних вакаций, в медовый месяц, в ту минуту, когда родился наш сын; каждый раз, когда жизнь мне улыбалась, я слышал этот голос, он похож на шелест южного ветра, на небесный аккорд арф, мне кажется, так возвестили ангелы радостную весть в рождественскую ночь.