Кафедральные истории
Шрифт:
– Замрите!
К такому повороту событий «посетитель» готов не был, и многолетняя привычка без пререканий выполнять указания сработала автоматически. Михаил выудил из кармана халата здоровенную лупу и стал рассматривать документ. Ситуация была комичной, и Внучок, несмотря на нешуточность положения, истерично захихикал. Смешок вывел офицера из ступора, он побагровел, нервно оглянулся на подчиненных, но те сделали вид, что в происходящем нет ничего особенного.
Убрав обратно увеличительное стекло, Михаил, как ни в чем не бывало, полюбопытствовал:
– Так чем обязан столь неожиданному визиту?
Профессорская
– А вы почему не записываете? Неужто полагаете, я буду повторять?
Менты, как застигнутые врасплох нашкодившие школяры, зашевелились, доставая блокноты, ручки, диктофоны. За четверть часа Михаил сумел произвести введение в проблему, объяснить постановку задачи и даже вкратце пересказать первую главу диссера. Слушатели добросовестно фиксировали.
Перед тем как перейти ко второй главе Михаил, как бы ненароком, полюбопытствовал:
– Химики по образованию среди вас есть?
В ответ возникла неловкая тишина. Не дождавшись ответа, Михаил, будто колеблясь, пожал плечами:
– Тогда кому я объясняю? Раз вы все равно ничего не понимаете…
«Гости» зашевелились. Старший, понимая, что попал в глупейшее положение, начал искать выход, стараясь при этом «сохранить лицо»:
– Тогда мы опечатываем лабораторию, а вы, профессор, проедете с нами.
Спорить Михаил не стал:
– Хорошо. Вы, надеюсь, не будете возражать, если я один звонок сделаю?
Старший милостиво согласился.
Михаил, извлек мобильный телефон, нашел нужный телефон и нажал вызов.
– Владимир Николаевич? Это вас беспокоит профессор Демчук. Не очень отвлекаю? Пару минут уделите?
Излагая суть дела, Михаил в две минуты уложился. Закончив разговор, он повернулся к старшему, внимательно слушавшему разговор, и спросил:
– Вы не очень торопитесь? Вам сейчас перезвонят…
И действительно, через несколько минут, прошедших в вязкой тишине, в кармане офицера легкомысленно затренькал мобильник. Он глянул на номер и напряженным голосом ответил:
– Слушаю, товарищ полковник!
Видимо, ничего хорошего старший не услышал, так как стойку «смирно» принял непроизвольно. Дослушав указания, он повернулся к своим сотрудникам и рыкнул:
– На выход.
Покидая лабораторию, офицер даже не попрощался. Подчиненные последовали его примеру.
Первый раунд остался за Михаилом…
Михаил заранее, еще только подходя к своему кабинету, начал поиски ключей, до лекции оставалось минут десять, как раз ровно столько, чтобы взять план-конспект и дойти до аудитории. Но в привычном кармане их, как ни странно, не оказалось. Остановившись возле двери и поставив портфель на пол, Михаил планомерно и тщательно проверил все карманы. Ключей не было не только в том кармане, куда по заведенной привычке он их клал годами, но и в
Михаил рывком открыл портфель и действительно, рядом с футляром для очков обнаружил связку ключей. С облегчением вздохнув, выудил ее, отыскал необходимый и уже намеревался вставить его в замочную скважину, как услышал сзади:
– Добрый день, Михаил Анатольевич!
Он обернулся и увидел Веру Прокопенко, старшего преподавателя их кафедры. Как всегда она была в какой-то очередной бесформенной кофте домашней вязки совершенно безумной расцветки.
– И вам добрый, Вера Сергеевна!
Но она не уходила, а молча наблюдала, как он пытается открыть дверь. Наконец Михаил справился с замком и распахнул дверь. Прокопенко качнулась, словно намеревалась войти вслед за ним, но затем передумала и негромко прошелестела:
– Михаил Анатольевич, мне очень нужно с вами поговорить…
– У меня сейчас лекция, Вера Сергеевна, а после — милости прошу!
– А у меня вторая пара…
– Тогда давайте, как освободитесь, или уж после обеда. Сегодня я весь день на месте… А сейчас извините, уже опаздываю…
Прокопенко зашла сразу после второй пары. Устроившись на стуле, она чуток помолчала, собираясь с мыслями, и вдруг выдала:
– Михаил Анатольевич, дайте мне слово, что этот разговор останется между нами!
Демчук иронично хмыкнул:
– Вера Сергеевна, неужто вы кого-то отравили?
Однако ей, похоже, было не до шуток.
– Михаил Анатольевич, я говорю вполне серьезно, — прозвучало даже с некоторым нажимом.
– Ну-у, если все так серьезно… Хорошо, обещаю. А что у нас на кафедре очередные тайны мадридского двора? — не удержался он от очередного приступа иронии. — Ладно, молчу, молчу…
Прокопенко поерзала на стуле и, наконец, начала:
– Мне нужна ваша помощь, Михаил Анатольевич. Дело в том, что мне предложили написать диссертацию одному деятелю. Кандидатскую. Но в химии, да впрочем, и не только в химии, он ни ухом, ни рылом. Поэтому остается только один вариант — на педагогических наук.
«Кто умеет делать, тот делает. Кто не умеет, тот учит, как надо делать. А кто не умеет ни того, ни другого, учит, как надо учить», — вспомнилось Михаилу старое присловье.
– Но проблема в том, что материалов, которые я нашла, — продолжала Прокопенко, — на полноценный «кирпич» явно не достает, а вы пару лет назад сделали очень неплохую, да что там – чудную, методичку о новых способах преподавания аналитической химии. Ведь я уже много просмотрела, ни в монографиях, ни в диссертациях за последние лет 15-20 ничего похожего и близко нет! Поэтому я и пришла к вам. Может, у вас осталось еще что-то, не вошедшее в ту методическую разработку? Я вас очень прошу, Михаил Анатольевич, поделитесь! Они же вам наверняка не нужны и, наверное, никогда и не понадобятся! Ведь эту методичку вы сделали, можно сказать, для развлечения, мимоходом…