Шрифт:
Внеклассное чтение учащегося – отрасль методики русского языка, создающая из ребенка – организатора будущего содержания и будущих методов собственной
КАК ВЕСЬ МИР – СОСЧИТАТЬ
Как сосчитать мне все на свете?
Как все на свете подсчитать?
Я не пойму расчеты эти,
К огромному – долго привыкать.
Пускай планета будет рядом.
Ведь та мне все-таки – нужна.
Планета для меня – награда.
Но награда на весь мир – одна?
Для всех, кто строит и волочит,
Одна планета, как – душа.
Но кто-то перемерить хочет.
Все, кое-где – не хороша.
Однако
Все не бывает велико.
Что – капля дождика для счета?
И ту потребовать – легко?
Объединить у всех запросы -
Помогут доктора наук,
И тот – кто сделает переносы
Деловых товаров по фунту штук.
КОРОВА – СЛИШКОМ БОЛЬШАЯ ДЛЯ СЧЕТА
Был у скотника – теленок.
Был у повара – пирог.
У скорняка – ряд дубленок.
А у коровы – свой творог.
Все они любили кашу.
Слишком много – тем не съесть.
Раз творог при простокваше.
Для коровы – надо сено несть.
И сказали те друг-другу -
Что корова – велика.
Сена слишком много к лугу,
А нужно ли на день – молока?
Конец ознакомительного фрагмента.