Вишневая дверь
Шрифт:
– Хорошо, – тихо ответила она. Директор откашлялся:
– Оставляю вас на попечение Игоря Леонидовича. Надеюсь, вам ума хватит не срывать урок у завуча. Это к тебе относится, Свободин! – повысил он голос, заметив ухмылку К-комбо.
Он скрылся за дверью. Игорь Леонидович откашлялся, еще раз поздоровался и начал урок.
– По плану у вас должна быть самостоятельная работа. Но, я думаю, никто из вас ее писать не хочет. Поэтому я оставлю ее для вашего классного руководителя. А сегодня мы повторим материал в форме игры.
Все
– Кто хочет стать миллионером? – насладившись тишиной и вниманием восьмиклассников, он продолжил, – так называется игра, а спросить я хотел «кто хочет быть ведущим?» Как насчет вас, активный молодой человек? Как вас зовут?
– Костя. Свободин, – буркнул недовольный К-комбо. Учитель буквально вытащил Свободина к доске, вручил планшет с заданиями.
– Первый тур – отборочный. Приготовьте ваши планшеты для ответов, у вас будет тридцать секунд. Отвечать до того, как Костя дочитает задание, нельзя. Костя, начинайте читать.
Свободин откашлялся, пробежал глазами текст, замер, потом снова просмотрел его. Молча.
– Костя? – Игорь Леонидович вопросительно наклонил голову. Свободин откашлялся и начал читать, изображая бессменного очкастого ведущего из ТВ-шоу:
В каком примере не нарушена речевая норма, – вслед за его словами на интерактивной доске появлялся текст:
Вариант А – аэрозоль для моли (тут кое-кто хихикнул)
Вариант Б – дружить с Чебурашкой (Женька оттопырил уши руками, дразня К-комбо)
Вариант В – взойти под кьярт (Стас и Симка дружно фыркнули)
Вариант Г – издеваться об учителя (это Свободин прочел немного обреченно, и тут уж усмешку не удержали многие, зная К-комбо)
– Внимание, ответ…
Доска высветила имя героя и правильный ответ: «Арионава Дана, верно, «дружить с Чебурашкой»
Тут уже не выдержал даже Аристов Саня и прыснул в кулак.
– Я сразу подумал, как оно звучать-то будет, в конце, – хмыкнул Свободин, – я вот не хочу дружить с Чебурашкой.
– Выходи, Дана, – Игорь Леонидович сделал красивый жест, будто пригласил девушку на бал. Дана вышла к доске, прижимаю к груди планшетку, – у тебя будет двенадцать вопросов и две подсказки: 50/50 и помощь друга.
– А как же помощь зала? – выкрикнул Стас и заржал.
– Помощь зала в условиях школы превращает урок в сабантуй, – усмехнулся учитель. – Так что вам хватит и двух подсказок. 11 из 12 – это пять. 9 из 12 – четыре. Троек и ниже с таким подсказками, надеюсь, не будет, – он повернулся к Свободину.
– Начинайте, Костя.
– Может, тебе за пятый класс тесты прочесть? –
– Нет-нет, теперь вы ведущая, – остановил ее Милютин. Давайте новый тур, у нас еще есть время.
Дана зачитала вопрос на написание «не-» с наречиями, доска высветила «Страгин Андрей, «нелепо нынче быть ди-джеем, неумно Шуберта не знать», вариант В, верно»
Наблюдая за тем, как с последней парты к доске идет Страгин, девочка подумала, что тесты у учителя точные. Вряд ли этот фонарный столб знает Шуберта. К ее удивлению, парень отвечал правильно, использовав 50/50 лишь на вопросе с ударениями.
– И последний вопрос, – Дана вошла в роль и даже хотела, чтоб Страгин ошибся
В каком предложение нет однородных членов:
Вариант А – Я выбирал в магазине книги и не мог выбрать, не знал, что лучше подарить другу, и продолжал брать с полки все новые и новые тома.
Вариант Б – Парень на крыше играл в водное поло, а голуби пели ему смешные песни.
(она улыбнулась, вспоминая эпизод на остановке)
Вариант В – Свеча то затухала, то гасла.
Вариант Г – Хотелось подарить ей цветы, и я смотрел на яркие лилии, темные фиалки, ароматные красные розы.
– Ваше время 30 секунд, – принялась отсчитывать Дана, все еще в роли. – Тридцать, двадцать девять, двадцать восемь …
Вопрос не был трудным, но парень застыл, будто услышал что-то другое, а Дана продолжила считать:
– …четыре, три, два, один, ноль. Ваше время вышло. Вы проиграли.
Страгин вздрогнул, будто проснулся. «Красные розы» повторил он еле слышно.
– Ответ неверный, – сказала Дана.
И тут прозвенел звонок.
– Урок окончен! Рекомендую подготовиться к самостоятельной! – сказал Милютин собирающимся школьникам, – Настя Хоменко, ты как староста, покажи новенькой в каком кабинете следующий урок! Страгин, задержись на минутку.
– Уууу, Андрюха попал, – протянул Стас с Ванькой, – Как всегда.
***
Милютин подождал, пока все вышли.
– Андрей, ты неплохо отвечал. Почему замялся на последнем вопросе? На новенькую засмотрелся? – завуч прищурился, вроде по доброму, но как-то двусмысленно.
– Да нет, просто «красные» – странное слово.
– Ну почему же, – улыбнулся Игорь Леонидович, – это всего лишь устаревшая форма «красивый». И где ты его встречал последний раз, что оно тебя так смутило?
– Ну, я писал сочинение на днях по старой книге.