Таёжка
Шрифт:
– Красивая сказка, только очень грустная, - сказала Таёжка и задумалась. Я почему-то вспомнила о Данко. Ты мне читал, помнишь? И ещё о Сусанине.. Отчего это? Ведь старый Караган ничего не слыхал о них, правда?
– Правда, - не сразу отозвался Василий Петрович.
– Я рассказал Карагану легенду о Данко.
– И что же он?
– Он сказал мне: "Артай и Данко похожи, как братья. Потому что они родственной, солнечной крови. А солнце для всех одно".
СКОЛЬКО ПРИЗНАКОВ РАВЕНСТВА?
Заявившись домой, Мишка прикинулся больным. В коровнике
Отец работал в леспромхозе и вот-вот должен был нагрянуть домой из дальнего рейса.
Таёжка довела Мишку до дома, рассказала матери, какой он больной, несчастный, и уехала в Озерск.
Мишка затосковал. От нечего делать он взялся за историю, по которой его собирались спросить со дня на день. На этот счет у Мишки был особый нюх, поэтому все предметы он учил по очереди.
Материал попался интересный: поход крестоносцев и Чингисхан. Читая про битву у реки Калка, Мишка сокрушенно думал о поражении русского войска.
"Тоже мне несметное полчище... Жалких сто тысяч. Мне бы тогда три "максима", я бы этим завоевателям показал..."
Он представил себе, как лежит за пулеметом и на него с диким визгом мчится вражеская конница... Все страшнеё и ближе гудит земля под копытами косматых степных коней, все громче завывание всадников, все ослепительнеё сабельный ливень, - и вдруг в сумятицу звуков врывается захлебистый лай Мишкиного пулемета. Летят через голову наездники и кони, и через минуту вся лава в панике поворачивает назад. А вслед за нею полукольцом несется русская конница, и мечи её победно сверкают на солнце!..
...Вернувшись в школу, истории Мишка не боялся. Но чутье на этот раз его подвело. Был урок геометрии. Мишка сидел спокойный и умиротворенный, потому что вызывали его совсем недавно. И, когда Сим Саныч спросил, кто может рассказать о признаках равенства прямоугольных треугольников. Мишка вместе со всеми машинально поднял руку. Он смотрел на учителя беззаботным и честным взглядом первого ученика.
– Ну что ж, - сказал вдруг Сим Саныч, - иди, Терехин.
Мишка поспешно спрятал руку, но было уже поздно.
– Горю, как швед, - успел он шепнуть Таёжке. Она поняла и тут же принялась строчить шпаргалку. Сим Саныч занялся устным опросом. Чтобы выиграть время. Мишка решил применить испытанное средство, которое постоянно носил в бездонных карманах своих штанов: он намазал мел вазелином.
– Не пишет, - выждав, сообщил Мишка и для убедительности поскреб мелом доску.
– Можно, я сбегаю за другим?
– предложила Таёжка, скатывая в руке бумагу.
Сим Саныч кивнул и продолжал опрос. Проходя к двери, Таёжка незаметно сунула Мишке спасительную шпаргалку. Когда она вернулась с мелом, Сим Саныч сказал:
– Терехин, положи шпаргалку на стол.
Мишка опешил, ведь Сим Саныч стоял к нему спиной и ничего не мог видеть.
– Пожалуйста, - обиделся Мишка.
– Я и без неё сумею...
– Посмотрим, - засмеялся Сим Саныч.
– Сколько признаков
– Четыре.
– Так. Перечисли.
Терять Мишке было нечего, и он ответил:
– Первый, второй, третий и четвертый.
– Угу, - сказал Сим Саныч.
– Давай дневник. И Забелина тоже. А потом потолкуем.
Через минуту в дневниках Мишки и Таежки появились красивые единицы.
После уроков Сим Саныч позвал Мишку в учительскую. Вслед за ними поплелась и Таёжка. В учительской никого не было.
– Вот что, Терехин, - начал Сим Саныч.
– Запомни : шутки бывают уместные и неуместные. Неуместные шутки смахивают на хулиганство.
– Ну какой же он хулиган?
– вступилась за товарища Таёжка.
– Да?
– спросил Сим Саныч.
– А рисунок, а снегирь, а очки? Забыли?
Нет, они ничего не забыли, в том числе и случай с очками. Месяц назад был медицинский осмотр, и доктор прописал двум девчонкам носить очки. Через три дня весь 6-й "В" явился на урок ботаники в очках. Кому не удалось найти обычные, тот купил себе в аптеке противосолнечные. А Курочка-Ряба раздобыл даже пенсне с одним стеклом и примотал его за ухо куском шпагата.
Весь класс, за исключением двух человек, сидел как в тумане, и урок, конечно, был сорван.
– Анатолий Сергеич хотел тогда увольняться, - продолжал Сим Саныч.
– А уволить надо было Терехина. Никто не просит тебя быть ангелом, но я тебе вот что скажу: не сбивай ребят с панталыку. Иначе...
Классный руководитель посмотрел на Мишку в упор. И Мишке стало не по себе под этим колючим, холодным взглядом.
Сим Саныч и раньше отчитывал Мишку. Но тогда все было по-другому. Тогда в глазах учителя, где-то в их глубине, таилась добрая и чуть насмешливая улыбка. Сейчас улыбки не было, и серые глаза учителя потемнели от гнева.
– Можешь идти, Терехин.
Мишка потоптался на месте, хотел что-то сказать, но махнул рукой и вышел, опустив голову. Таёжка догнала его в коридоре:
– Миш!
– Отстань!
– Но при чем тут я?
– Уйди, говорю!
Таёжка остановилась и беспомощно посмотрела Мишке вслед.
Не зная, куда себя девать. Мишка долго бродил по улицам городка. На сердце у него было погано. То и дело вспоминался неприязненный тон, каким говорил с ним классный руководитель. Если бы Сим Саныч знал, как к нему относится Мишка, то никогда не стал бы смотреть на него такими злыми глазами.
Да и что особенного случилось? Ну, не выучил геометрию, эка важность! И почему он, Мишка, сбивает ребят с панталыку? Что они, бараны? Своего ума нет? Потом Мишка вспомнил о Таёжке и пожалел, что обошелся с нею так грубо. Действительно, она-то при чем? По дороге в интернат Мишка столкнулся с Сим Санычем. Сим Саныч прошел мимо и даже не взглянул на Мишку.
ЛЕДОХОД
Ночью двенадцатого мая Озерск был разбужен оглушительным треском: проснулась река. Минуту спустя раздался мерный, неудержимо нарастающий рев, будто у реки затрубило тысячеголовое стадо сохатых. Это накатывался с верховьев вал полой воды.