Шизоидность: ?!
Шрифт:
«Личность неординарная, стремящаяся к всестороннему, гармоничному развитию. Пишет музыку, стихи, занимается аранжировкой популярных песен. Неоднократно становился лауреатом различных песенных конкурсов. Серьезно увлекался компьютерами.
Стремится к использованию новой информационной технологии в различных видах деятельности. Так, освоил компьютерное моделирование, в совершенстве владеет компьютерной технологией создания оригинальных макетов книг. Освоил модемную связь, умеет выходить в Интернет и использовать эту информационную технологию для решения различных задач. Серьезно занимается наукой. Пишет диссертацию. Однако успехи на этом поприще – эпизодические, похожие на рывки. Блестящие успехи, неожиданные научные находки, предполагающие возможность быстро закончить написание научного труда, сменяются длительными периодами застоя, когда научная деятельность заменяется одним из очередных
В этой характеристике видны как позитивные, так и негативные стороны, свойства творческих шизоидов. Они не всегда в состоянии делать монотонное, порой изматывающее дело, они ищут новое, нестандартное, но в силу этого нередко не могут довести до конца начатое дело.
В то же время можно выделить тип шизоидов, не справляющихся со своими функциональными обязанностями. Это лица, индивидуально-психологические особенности которых не соответствуют модели личности, «акме» профессионала той области деятельности, в которой они себя проявляют. Так, например, нередко монотонность, однообразие в деятельности отталкивает шизоидов до такой степени, что эта деятельность становится для них противопоказанием.
Однако более точно выделить шизоидные черты личности, по которым наблюдается дисбаланс, несоответствие требованиям деятельности, можно по результатам экспериментально-психодиагностических исследований, данные которых по конкретной личности соотносятся с психодиагностической моделью лучшего и «худшего» специалиста в своей области.
По степени выраженности чувствительности П. Б. Ганнушкин тонко подметил существование двух типов шизоидов:
– с высокой чувствительностью, доходящей до того, что данных людей не понимают окружающие;
– с низкой чувствительностью, проявляющейся во внешней холодности, эмоциональной оторванности от окружающих, что мешает успешной адаптации в системе межличностных отношений.
По-видимому, следует выделить и промежуточный тип – с точки зрения развития чувствительности к другим, эмпатичности.
Данные типы шизоидов реально присутствуют в нашей жизни, вызывая при экспертных оценках диаметрально противоположные суждения.
Лица, с высокими значениями по 8-й базовой шкале (Sc) методики MMPI, относятся к так называемым аутично акцентуированным личностям. По мнению Ф. Б. Березина, М. П. Мирошникова, Е. Д. Соколовой (1994., с. 114–116), пик профиля по 8-ой шкале методики MMPI отражает степень отчуждения, дистанцирования личности от окружающих, в то время как низкие значения по О-й шкале свидетельствуют лишь о формально-достаточных контактах.
Таким образом, у лиц с повышенной шизоидностью наблюдается такое явление, когда внешне количество их контактов не вызывает каких-либо беспокойств, не служит признаком отклонения их от нормы. В то же время внутренняя актуализированная потребность в этих контактах не удовлетворяется и личность чувствует себя эмоционально обделенной, обойденной, одинокой.
Лица, относящиеся к данному типу, характеризуются своеобразием восприятия окружающего мира, особенно системы межличностных отношений, у них более своеобразно мышление, специфична логика рассуждений, индивидуальны их ценностные ориентации, которые ориентированы преимущественно на внутренние ценности, а не на внешние, порой общепринятые критерии поведения. Исходя из этого, зависимость данных лиц от социальной, внешней среды несколько меньше. Детерминантами их поведения в большей степени являются не реально сложившиеся стереотипы и нормы, а их восприятие, их внутреннее мироощущение. Одновременно у данных лиц выявлен некоторый инфантилизм. Не случайно, по мнению целого ряда исследователей, чрезмерно выраженная шизоидная акцентуация мешает успешной адаптации к социальной среде. Но, по мнению Ф. Б. Березина, М. П. Мирошникова, Е. Д. Соколовой (1994, с. 114–116), умеренно выраженная шизоидность способствует эффективной адаптации в условиях обучения, так как она исключает неоправданную тревогу и способствует поиску оригинальных подходов в решении задач. Кроме того, можно добавить, что в целом обучение – весьма индивидуализированная деятельность, во всяком случае, в целом это более индивидуальная, нежели коллективная деятельность. И в ней больших успехов добиваются, при прочих равных условиях, лица, склонные к индивидуальному стилю деятельности. И все же, лица с более высокими значениями по шкале шизоидности испытывают, по мнению большинства исследователей, существенные затруднения в процессе социальной адаптации, большие, чем у обычных людей. Такие лица переживают ощущение отчужденности, непонятности, отгороженности от других.
Шизоидов можно классифицировать и по иным формальнологическим основаниям.
По характеру двигательных реакций можно выделить
– с разбалансированными, несообразными движениями;
– с повышенной пластичностью в движениях (Нижинский и другие известные танцовщики, балерины);
– промежуточный подтип.
По уровню развития интеллектуальных способностей можно также выделить типы шизоидов. В зависимости от величины коэффициента интеллектуальности принято выделять людей с низким, средним и высоким уровнем развития интеллектуальных способностей. При этом диапазон значений IQ принимает следующие значения: низкая степень умственного развития – IQ < 80 Т-баллов, средний уровень интеллектуального развития – IQ от 80 до 120 Т-баллов и высокий уровень интеллектуального развития – IQ > 120.
У большинства больных шизофренией наблюдается снижение коэффициента IQ. Это проявляется при выполнении заданий различных интеллектуальных тестов. Следует отметить, что интеллектуальные способности очень разнокачественны и в данном случае у больных шизофренией статистически чаще наблюдаются снижение способности выполнения стандартных заданий тех типичных тестов, которые даются в большинстве психодиагностических интеллектуальных исследований.
Подобная тенденция в целом характерна и для шизоидных лиц. Но в то же время очень многие интеллектуальные функции у лиц с повышенной шизоидностью и даже с шизофреническими чертами могут сохраняться. Тем не менее, падение IQ < 80 Т-баллов, наряду с другими признаками шизоидности, чаще всего выступает той границей, которая отделяет эффективно действующих лиц от лиц, у которых статистически чаще возникают проблемы в стандартных интеллектуализированных видах человеческой деятельности.
Поэтому в зависимости от уровня развития интеллектуальных способностей можно выделить шизоидов:
– с низкими интеллектуальными способностями к классическом логическому мышлению, построенному на закономерностях силлогизмов;
– с высокими интеллектуальными способностями, со склонностью к творчеству;
– промежуточный подтип.
Лица с повышенной шизоидностью как бы имманентно, спонтанно фиксируют в процессе мышления тождества противоположностей, наличие различных тенденций в развитии предмета, явления, процесса. И эта фиксация происходит не только на уровне логического анализа, но и на уровне чувств, на уровне интуитивного, образного мышления. При этом возникает вопрос: а так ли плохо наличие в человеке способностей для фиксирования противоположных тенденций, диалектических противоречий в развитии предметов и явлений? В том случае, когда эта способность зиждется на основе знания реальных фактов и умелого применения формально-логических закономерностей, когда это не отрицает действительных фактов – перед нами творческий, нестандартно мыслящий человек, который способен проявить свою нестандартность и творчество в различных ситуациях, увидеть такие аспекты явлений и предметов, которые порой недоступны мышлению обычного человека, недоступны обыденному сознанию.
В то же время, если способность видеть противоречия не основана на знаниях реальных фактов и на четком применении формально-логических закономерностей, то перед нами может быть просто человек с парадоксальным мышлением, которое не отражает объективной реальности в том виде, в каком она существует, которое оторвано от жизни, от реальности.
С точки зрения эффективности мышления можно выделить две группы шизоидов:
– шизоиды, чья способность к диалектическому мышлению сочетается со столь же безупречным формально-логическим, силлогистическим мышлением. Это группа шизоидов, которая блестяще владеет не только формально-логическими закономерностями в построении нового знания, но и диалектической логикой, которая, наряду с безупречным использованием формальной логики, силлогистичного мышления, одновременно обладает и способностью диалектического мышления. Такие лица видят противоположность, видят новые, порой неожиданные аспекты в окружающей действительности. Именно эти лица достигают высоких показателей в процессе обучения, проявляют себя с лучшей стороны в изобретательской работе или в процессе иной творческой деятельности.
– шизоиды, способные «схватить», вычленить логические противоречия, но не способные к безупречному силлогистичному мышлению. Именно эти люди показывают более низкие результаты по формально-логическим тестам. У них невысокая успеваемость в школе, ВУЗе. Именно эти шизоиды создают тенденцию, когда рост значений шкалы Sc теста MMPI сочетается с падением результативности при выполнении формально-логических тестов.
Таким образом, повышенная шизоидность, в зависимости от исходных способностей человека, может и способствовать продуктивности некоторых видов его интеллектуальной деятельности, и снижать ее.