Сад Учителя
Шрифт:
— Да, Учитель, я плачу… Я плачу от потрясения, от восторга, от счастья! Я не чувствую себя ни умной, не великой, ни достойной всего того, что я имею от Вас… И я молю вас: о, Высшие! О, великие Учителя сердца моего, внемлите моей мольбе: помогите мне никогда не остывать сердцем, никогда не отступать от своей цели, помогите мне не возгордиться, не впасть в самомнение… И, получая столько любви от Вас, помогите мне помнить, что это Вас люди любят во мне и через меня…
Очень мягко и очень торжественно прозвучал голос Учителя:
— Мольба твоя услышана.
Я встала и вышла как бы в тумане. Это был великий день в моей жизни.
6 часов.
После вечерней молитвы Учитель сказал:
— Дети, Я знаю, сегодняшний день для многих из вас будет днём особой значимости. У многих откроются по новому глаза на жизнь, у многих окрепнут силы и появятся новые. И даже если в сердцах у некоторых останется лишь только воспоминание об этой волне счастья, то её аромат сохранит в их сердцах надолго бодрую и радостную устремлённость и уверенность в истинности их усилий. Идите с миром, братья, и пребудьте в Свете.
И Учитель отпустил всех, благословив.
9 октября.
Я подошла к терраске Учителя. Получив разрешение взойти, поднялась и села у ног Учителя. Он подал мне книжечку и сказал:
— Сегодня ты прочтёшь Мне три главки, почти до конца книжечки. И ты все их перепиши отдельно и дай от Нас миру.
Я открыла книжечку и стала читать:
1. Когда человек возжелал Пути превыше всего и пошёл на розыски его, тогда впервые в нём проснулась его человечность.
2. При входе на Путь розы могут встретить тебя, но помни, странник, об их шипах и не останавливайся, чтобы срывать их.
3. Крута тропа и узка стезя, но да не устрашит тебя. Многие уже шли по ней, и ты пройдёшь, о жаждущий Света! Мир всему сущему!
Я остановилась.
— Читай дальше, — сказал Учитель.
— Учитель, позволь записать только это. У меня плохая память, и я боюсь, что всё забуду.
Учитель улыбнулся.
— Ты не этой памятью будешь помнить. Тебе помогут. Читай дальше.
И я прочла:
1. Перед тем как вступить на Путь, закончи все дела свои, о, странник, дабы они не встали вновь на твоём пути и не вернули бы тебя обратно.
2. Помни, о, сердце ищущее, нет остановок в пути. И свершение твоё восходит в вечности. Мир всему сущему!
— Что ты бормочешь про себя? — спросил Учитель улыбнувшись.
— Я твержу то, что я прочла, чтобы не забыть.
— О, маловерная! Ведь Я же сказал тебе, что тебе помогут не забыть. Читай дальше.
1. И когда сердце твоё возалчет и возжаждет вод живых, обратись в глубину его сокровенной сути и пей влагу Жизни.
2. Ибо сердце твоё есть источник Жизни. И когда сознание твоё сойдёт в глубину твоего сердца и укрепится в нём и ты
— Вот эти правила запиши отдельно в книжечку, и пусть она идёт в мир, — сказал Учитель ещё раз. — И ещё Я хочу тебе сказать, чтобы ты не пропускала восьмичасовой утренней молитвы. Когда переменятся условия твоей жизни, тогда, весьма возможно, явится потребность изменить данное тебе расписание дня. Но сейчас Я прошу тебя быть точной и по возможности не пропускай ничего из предписанного тебе. Иди с миром!
Я поклонилась Учителю и ушла.
День. 12 часов.
Я встретила всех членов нашей маленькой ячейки. Мы стояли несколько минут вместе, держась за руки и как бы переживая снова счастье вчерашнего дня. Вдали я заметила Нуми.
“Странно, — подумалось мне, — как давно Нуми не подходит и не говорит со мной. Что это значит?”
Увидя Учителя, идущего к площадке, мы поспешили встать в ряды братьев.
— Мир всем!
— И Тебе, Учитель!
После молитвы Учитель сказал:
— Дети, раньше чем вы уйдёте отсюда, Я хочу ещё раз напомнить вам о том великом счастье, которое вы пережили вчера. Это первая капля вашего настоящего счастья, которая была выжата из вашего сердца, из его тайной глубины. Храните же в себе это счастье и помните, чем больше вы будете устремлены к Свету, тем больше Света изольётся на вас. Будьте счастливы!
И, благословив, Учитель отпустил всех.
День. 5 часов.
Я подошла к терраске Учителя. Она была пуста… Только ветки шиповника качались, словно кто-то только что прошёл мимо, задев их. Я прошла в ту сторону, где любил бывать Учитель, в сторону горных вершин. Действительно, я сейчас же нагнала Учителя. Услыхав за Собой шаги, Учитель обернулся… (Всё опускаю. Было дано забыть.)
10 октября. День. 12 часов.
Все собрались на площадке роз. После молитвы Учитель сказал:
— Дети, идите и будьте чисты сердцем и устремлённы, этим расчистите пути свои. Те, кому назначено остаться, пусть следуют за Мной.
Учитель стал удаляться, и я последовала за Ним. Со мной шла и Анита.
— Мне тоже Учитель сказал прийти к Нему, — сказала она.
Когда мы поднялись на терраску, Учитель указал нам на скамеечки, стоящие друг против друга, и, когда мы сели, сказал:
— Сегодня Я не буду ни говорить с вами, ни читать, но дам вам необычное занятие.
Учитель подал нам два маленьких, очень запутанных моточка шёлка. Мне ярко зелёный, а Аните — цвета фиалки.
— Вот распутайте их и смотайте в клубочки. Это вам урок. А Я удалюсь.
И Учитель ушёл в комнаты. Мы тихо сидели друг против друга, вертя в руках шёлковые моточки и внутренне недоумевая, зачем Учитель дал нам такую явно невыполнимую и, казалось бы, ненужную работу. Шелковинки были так перепутаны, что нельзя было найти ни конца, ни начала. Наконец Анита тихо и слегка ворчливо сказала: