Реверс Милосердия
Шрифт:
— Голоден или проголодаешься скоро? — мысль то дельная.
— Пока не голоден, но через два-три часа стану. — Вот уже и я могу различить в тумане, рогатые силуэты.
А вот тут большая сложность возникает! Гоблины относятся к окружающему миру иначе, чем любая другая раса. Они считают себя неотъемлемой частью мира и природы. Зеленокожие не пытаются изменить мир под себя, как люди, но так же не стремятся улучшить, как это делают светлые эльфы. Гоблины, не противники охоты и убийства животных, но берут себе только то что необходимо.
— Ты можешь "почувствовать" стадо? — как астральному магу, это должно быть ему доступно, благо у газелей, вряд ли присутствуют защитные барьеры.
— Могу, — вот хитрый, стоит и не шевелится, просто ответив на вопрос, но якобы не заметив подоплеки.
— Тогда сделай это и изложи мне результат своих наблюдений, — второй раз ты меня не поймаешь, на недосказанности распоряжения.
— Около тридцати особей, — пока Слаагеш, "разглядывает" газелей, я с любопытством изучаю применяемую им астральную технику.
Она более сложна и витиевата, нежели принятая у эрмов. Мы стремились максимально упростить сплетения, на Архипелаге "не разгуляешься". Там чем проще, тем надежнее. Это не значило, что взаимодействие с астральной составляющей, у нас хуже. Другое, зачастую упрощая плетения, мы приходили к удивительным открытиям, правду говорят: "все гениальное просто". Но некоторые нити, которые плел юный шаман вызывали восхищение. Не обладая, даже близким ко мне, запасом энергий, Слаагеш находил выход, в каскадном принципе. Когда каждая следующая нить, подпитывалась частично энергией вложенной в предыдущую. Это надо взять на вооружение в дальнейшем. Стараюсь запомнить, общие направления построения заклятий, пригодится.
— В основном стадо здорово, но три газели вызывают вопросы. — Не собираюсь ничего спрашивать дальше, только делаю вопросительным взгляд. Не поймет его, буду применять физическое воздействие на "понималку". — У одной повреждено колено, у другой больное сердце, у третей проблемы с печенью. — Надо же, как быстро учится. Верно оценил, разворот моего тела, для выдачи оплеухи, в случае непонимания. — Кого следует выбрать, учитель? — а вот тут явный подвох, в вопросе.
— Думай! — хоть и направленная ученику, эта фраза, так же относилась и ко мне самому.
— Того у кого нога повреждена! — Слаагеш размышляет не долго.
— Нет. — Даже если бы это было так, как сказал он, требовалось найти иной ответ.
— Но почему, мастер!? Он и так обречен, его все равно сожрут хищники! — то, что на поверхности часто не верно, но гоблин этого пока не знает.
— Именно по этому трогать нельзя его.
— Почему?? — Слаагеш и правда не понимает.
— Думай! — я знаю почему, но легко доставшиеся ответы, не часто приносят пользу. — Вслух думай.
— Он обречен, — кажется, что вот-вот услышу натужное кипение под черепной коробкой ученика. —
— Верно. — Молодец, смышленый.
— Тогда, тот, у которого больна печень. Ему осталось всего год-два, мы только ускорим процесс. — Как нельзя лучше, все складывается, опять не верный вариант он выбрал.
— Неверно. Думай. — на этот раз ответ легок.
— Простите за ошибку учитель! — о! первый намек на почтительность в голосе, радует. — Так мы опять вмешаемся в естественный ход вещей.
— Остается, один вариант. Мы выберем того у кого проблемы с сердцем. — Тут надо сперва чуть разъяснить. — Потому, что он может умереть от любого перехода реки, воды сейчас холодны. От любого бега от хищника. Да и просто от резкого испуга.
— Но так же, он может прожить долгую жизнь! — А вот за это наказывать не стоит. Это обсуждение, надо поощрять, была бы конфетка угостил. — Это дело случая! — очень верная формулировка.
— А что есть встреча стада с нами?
— Предопределение? — ну вот, за что хвалил? Так носом в лужу, при уже готовом ответе.
— Предопределения нет! — это моя твердая убежденность. — Есть вероятности. Обладая определенными знаниями или умениями, можно предсказать наиболее возможный вариант развития дальнейших событий. Но это будет только возможность, иногда она будет приближаться к ста процентам. Но о том, что это только вероятность, никогда не следует забывать. — Слаагеш слушает затаив дыхание. — Понял?
— Да, учитель. — Будь у него тетрадь, наверно конспектировал бы мою речь. — Но все равно не понимаю.
— Его смерть возможна от любой случайности, наша встреча и есть эта случайность. — Гоблин замирает. — А случайности естественны в мире, без них он был бы статичен.
— Получается, он умрет потому, что невезуч? — интересная формулировка.
— Много зверей и разумных гибнет по этой причине, она естественна.
— Я не охотник, я шаман. Честной охоты не могу подарить зверю. Будет ли правильно применить мои знания? Ведь у животного не будет ни единого шанса. — Это задевает какой-то кодекс чести зеленокожих?
— Каков шанс, что встретим газелей мы, на своем дальнейшем пути?
— Маленький. Зато мы наверняка встретим множество олених стад! — возможно он прав, но не учел другое.
— Сколько мяса у северного оленя?
— Больше, чем нам может понадобиться и чем мы сможем унести без рюкзаков. — Просто отлично, понятливый ученик.
— Приступай к охоте, — даю отмашку.
Через пятнадцать минут, я уже смотрел, как уверенными движениями гоблин свежует тушу, отделяя самые питательные части. Для переноски, отдал взятую с дирижабля безрукавку.