Изменить будущее
Шрифт:
Павел Николаевич подошёл и пожал руку.
– Молодцы чекисты, – сказал он. – За нас нашу работу делают.
Я пожал плечами и вышел.
Я понял, чем буду заниматься в этой жизни, раз уж выдалось проживать её второй раз. Кем я был, тем и буду, только постараюсь не терять времени. Я слишком много его потратил на учёбу и подготовку к работе, но переворот девяносто первого года прервал мою карьеру. И все заготовки и весь мой багаж пропал всуе.
Поэтому, я решил заняться, так сказать, изучением теоретической и материальной
Вот со специальной подготовкой пока ещё не имелось ясности. Кружков юный разведчик-нелегал в СССР официально не существовало, но с этим я решил разобраться завтра на уроке НВП.
– Класс, равняйсь, смирно! – Скомандовал я. – Товарищ военрук, капитан второго ранга! Девятый "а" класс построен для прохождения военной подготовки.
Николай Семёнович улыбнулся, заметив моё добавление его звания, и склмандовал:
– Вольно. Разойдись. Займите свои места.
– Вольно. Разойдись. Займите свои места, – продублировал я.
Я действительно и в той жизни был выбран учениками командиром. Я не помню почему. Наверное, больше никто не хотел? Или стеснялся… Отнекивался, когда спрашивали: "Кто хочет?".
Помнится, я сразу влюбился в АК-47, как только взял его в руки. И только ради того, чтобы чаще держать его в руках, сразу согласился на "должность". Потом я занял призовое место на районных сборах по его разборке и сборке. Наверное, занял бы первое, но решил это делать с закрытыми глазами.
Была у меня такая нехорошая черта, как "зайчизм", как говорил тренер по самбо. Он часто одёргивал меня, когда я начинал "танцевать" на ковре, крича: "Не зайчись!". Ещё он называл меня "танцор", но это потом, когда я в десятом классе пошёл на бальные танцы и стал выхаживать во время схваток с прямой спиной.
Сейчас, я, наверное, не пойду в танцевальный кружок, Светланы то у меня нет, а ходили мы с ней вместе. Хотя… Танцы мне дали многое. Я смог станцевать вальс на выпускном вечере с мамой. Пойду… Да и Светлана училась в соседней школе. Можно и на танцульки к ним сходить. Но тогда я точно огребусь от её ухажёров, как чуть не случилось однажды в той жизни. Девочка яркая и умная… Да-а-а… Я снова поймал себя на том, что встал на распутье.
После урока я подошёл к Николаю Семёновичу.
– Разрешите обратиться?
– Ты, Шелест, вроде бы и не шутишь? Урок закончился, расслабься.
Он всегда боялся, что над ним будут шутить ученики.
– Захотелось приблизиться, так сказать, к реалиям службы.
Военрук вскинул на меня взгляд из-под очков. Он был ниже меня и пошире в теле, но не толстый. Седые волосы, коротко постриженные, слегка торчали на месте соприкосновения с фуражкой, которую он держал в руках.
– Хочешь служить? – Спросил он
– Да вот, думаю. Мне нравится, когда ставятся чёткие и понятные задачи.
– Хех… – произнёс военрук. – В армии не все задачи чёткие и понятные… Что спросить хотел?
– Меня, Николай Семёнович, заинтересовали военные карты. В книжках встречаются, а что там обозначено, не ясно.
– Это в каких книжках ты встречал военные карты?
– В мемуарах.
– Ты читаешь мемуары? – Удивился военрук.
– Пока только просматриваю, – махнул рукой я. Военрук облегчённо вздохнул.
– Будем, будем проходить картографию, ориентирование на местности.
– Я занимался спортивным ориентированием до восьмого класса. Мне нравилось.
– Получалось?
– Конечно. Я даже по стрелкам часов определяюсь.
– Молодец. А я уже и забыл… Ну так, что же ты хочешь.
– Нельзя факультатив организовать? Для углубленного изучения…
– НВП? – Удивился военрук.
– Не начальной, а обычной военной подготовки. Там же и тактика и огневая, и инженерная.
– Ты достаточно начитан.
– У нас большая советская энциклопедия есть, – сказал я и скривился. – Была…
– Факультатив по военной подготовке как-то не звучит. Кто в него пойдёт? А это время…
– Но это же и деньги за внеклассную работу.
– Какие там деньги? – Рассмеялся военрук. – Слёзы. Да мне и пенсии хватает.
Я поскучнел и Николай Семёнович, увидев мою реакцию, быстро-быстро заговорил:
– Нет-нет, Миша. Если вам интересно, мы что-нибудь придумаем…
Я помолчал и выдал козырь.
– Знаю, чем привлечь пацанов. Надо ввести и специальную физическую подготовку. Ведь она же входит в военную?
– Входит, – нерешительно согласился военрук. – Только я…
– Да мы много и не будем давать. Я самбо знаю, первый взрослый, всё-таки. Кое-что из боевого самбо нам дают, для отработки показательных выступлений. От ножа, от ударов. Военный альпинизм введём. У меня почти разряд есть. Сдать надо только. Но основы я знаю. Можно в спортзале "лазалку" на стену примострячить.
Военрук стоял и нерешительно моргал.
– Ты, как-то это так… Просто у тебя получается. Что за "лазалка"?
– Да, к стене прикручиваются такие… искусственные камни, за которые можно хвататься и наступать на них. Для отработки вертикального перемещения.
– Но… Это же… Можно упасть…
– Со шведской стенки тоже можно упасть. Я знаю, как сделать съемные и страховка будет.
– Вот ты озадачил. Всё продумал, что-ли?
– Даже план учебный написал, – я сунул ему в свободную руку тетрадь и он её взял. – Вы ознакомьтесь, а я пошёл на урок.
Я убежал, думая о том, что лет через пять он и двое его учеников взорвутся прямо в кабинете НВП, очищая мину от ржавчины. Но это будет не в нашей школе.
Глава третья