V1
Шрифт:
Со времени нашумевшего убийства прошло достаточно времени. Шума было много – журналисты, следователи, полиция… Но только главное получилось слишком тихим – после такого резонансного дела очень незаметно прошли похороны. И да, если 2 жертв предали земле с помпой, то тело Антона, затолкав в черный полиэтиленовый мешок, закопали на тюремном кладбище на заднем дворе. Нет, я ни сколько не оправдываю его действия, да и собственно, ни мое оправдание, ни какая другая позиция уже ничего не изменит. Дело сделано.
Материалы дела
– Софья Николаевна, еще раз прошу прощения за беспокойство.
– Я понимаю все.
– Скажите, был ли у Антона мотив?
– Это же дети. Пусть даже и в таком возрасте. Сами понимаете, от влюбленностей до кризисов. Кто ж теперь знает.
– Вы давно работаете с этим классом?
– Да, я с ними с самого пятого класса.
– Скажите, пожалуйста, что это за класс? Только без официальностей, они всегда составляются под копирку.
– Не скажу, что тяжелый. Но без цели. Кто хотел чего-то, тот получал. А кому просто отбыть, тот и отбывал.
– Антон, какой он?
– Типичный ребенок из неполной семьи. Без отца, мать все время на работе.
– Особенности может какие? Комплексы, мысли?
– Вы знаете, не сказать бы, вы же поймите, мы же не психологи, своих проблем хватает.
– Мама его ходила на собрания?
– Да, регулярно.
– Вы простите, Софья Николаевна, тот день, когда все это случилось…
– Нет, я все понимаю, продолжайте.
– Опишите Антона, я хочу понять его психотип.
– А что описывать? Подавленный, загнанный в угол, но с четким осознанием своей цели.
– Он наводил на вас оружие?
– Нет.
– Как вы думаете, почему он выбрал именно вас и ваш кабинет?
– Сложно сказать, скорее всего, он искал защиту от меня и нес возмездие, что ли, своим одноклассникам…
– Конфликт?
– Нет, не конфликт, скорее неприятие. В коллектив он не вписался, был изгоем.
– Понял, видели что-то необычное в нем перед тем, как все случилось?
– Нет, совершенно нет. В таких людях совершенно ничего не заметно – увидеть в изгое стремление к убийству? Поймите, мы все же школа, а не институт психиатрии.
– Спасибо вам большое, вы мне очень помогли.
Все равно я не вижу взаимосвязи – даже если учесть, что он изгой, замкнутый в себе, социофоб и даже жертва одноклассников, то непонятны несколько моментов: убийство по факту было одно, остальные жертвы стали свидетелями. Учитывая даже месть, скопившуюся злобу и прочее, все равно не клеится. Хотя, если только наш парень не захотел себе славы. Но, ежели честно, не похож
2. Думал, победил систему?
Я помню его. Прежде всего, по части. Как ему, молодому лейтенанту, недавно окончившему академию, вручают капитанские погоны. Как течет время, подумать только, я помнил его еще совсем зеленым, неопытным, можно сказать щенком в стае диких собак.
Странные мысли. Еще месяц назад он мог на спор завалить косулю в глаз, сейчас же он сам находится там, откуда никогда не выйти – внутри деревянного ящика в яме размером два на полтора. Товарищ подполковник…
«… И с вами снова информационная служба Первого канала. Волна тревожных событий продолжает распространяться по Сперанску. Напомню, что после совершения двойного убийства и побега из СИЗО, Антон Дорошкевич предпринял попытку захвата заложников в школе. В результате слаженных действий сотрудников специальных сил, Дорошкевич был застрелен при попытке бегства с места происшествия.
Спустя месяц после этих событий в госпитале Сперанска в палате был найден задушенным подполковник Особого Отдела МВД. Следствие пока не располагает данными по этому делу, известно лишь, что его сын стал одной из жертв «Сперанского стрелка»…»
Они редко уходят на пенсию, я понимаю. И все же меня рвало на части: на столе я склонился над картой, тщательно расставляя фотографии. Нет объяснения смерти подполковника Трошина, только самые мистические версии.
Итак, в центре Антон. Стрелка влево – Лена и Трошин младший. Что их связывало, могло ли это стать причиной? Кто мне сможет на это ответить… Отца больше нет, мать его никогда со мной не заговорит. Какие варианты?
Стрелка вправо – Софья Николаевна. Здесь все просто, скорее даже не логическая связь, а предлог. Из сюжета можно выкинуть, в принципе, если бы не осведомленность. Стрелка вверх – класс, школьный класс. Вот здесь можно получить ответы на все, только попроси…
Ну что говорить, спрашивать нас учили давно и очень качественно. Как спросить, чтобы не осталось следов, как спрашивать в полете с табуреток головой в батарею, как спрашивать на улице в мороз и прочее. От воспоминаний зачесался кулак. Ладно, я отвлекся.
Что еще… если расколоть одноклассников, получим мотивы. Мотив не дает ничего, кроме причины. Оружие – внезапно осенило меня – откуда он взял оружие, к тому же с боевыми патронами? Не дома же его хранил?
И самое главное, чёртов шерше-ля-фам. Никогда не забывайте про женщину. Мать никогда не бросит своего ребенка. Фотография матери разделила стрелку между покойным Антоном и не менее покойным Трошиным Сергеем Николаевичем. Месть? Око за око? А поркуа бы, как говорится, и не па?