Сен. С матом.
Шрифт:
Согласен. Выглядит логично. Но что может быть причиной этого, кроме сферы Хроноса, я не вижу.
Бросил задачу вторичным. Пусть еще книги по психологии поковыряют, может что-то найдут.
Спустился в кухню, чтобы попить воды и вышел на крылечко. Раскурил папиросу и постарался ни о чем не думать.
Папироса не подвела. Нервы успокоились, и как-то резко захотелось спать.
Решив не спорить с собственным организмом, поднялся в спальню и упал в кровать. Уснул я мгновенно и, слава всем богам,
Глава 21
— Добрый день, ученик, — сказала мне спина учителя, когда я рано утром спустился в подвал, — как спалось?
— Спасибо, учитель. Спалось, мягко говоря, плохо, снилась фигня всякая. Я, собственно, и хотел до начала занятий по этому вопросу поговорить.
— Думаешь, это связано с твоим новым настроением? — обернулся ко мне лич.
— Было бы логичным это предположить. Для меня это нехарактерно. К тому же в прошлом мне приходилось проходить обучение азам самоконтроля. И этого было бы достаточно для того, чтобы справиться с „блуждающим“ настроением.
— Да? Ты об этом не рассказывал, — удивился Бератрон, — хотя это хорошо. Различные техники самоконтроля весьма положительно влияют на концентрацию мага. А на счет твоего настроения… проверил все книги, где были упоминания о побочных эффектах сферы Хроноса. Ничего похожего на твой случай не обнаружил.
Лич задумался.
— Может быть, это я такой уникальный? — спросил я.
— Не обольщайся, — одернул учитель, — за тысячелетия использования артефакта, все его побочные действия были бы исследованы. Да и Хронос — маг из тех, старых…
— Из каких? — удивился я.
— Потом расскажу, когда приступим к истории магии, — рассеянно сказал лич, — хотя… да, было бы логичным…
— Что? — спросил я.
— Ты мог подцепить ментального паразита.
— Это сильно плохо?
— А как ты думаешь? Слово паразит однозначно в себе положительного значения не несет. Только как это проверить? — Бератрон задумчиво начал ходить по комнате, что бормоча себе под нос.
— Извините учитель, а в чем проблема? Почему у меня его нельзя определить? Как-то этих паразитов находят?
— Видишь ли, ученик. Ментальный паразит, как и все остальное в мире, имеет свою ауру. Но проблема в том, что, во-первых, ментальные паразиты хорошо маскируются, а во-вторых, определить по ауре человека или любого другого существа его наличие можно, только если знать, какая у человека аура была изначально. А я этого не знаю. Остается еще один способ. Ментальные паразиты очень легко определяются, если понаблюдать за человеком телепатически. От них есть очень специфический фон. Но ты телепатически не читаешься. Вот теперь я и пытаюсь на ходу придумать еще один способ для определения.
Интересно,
„А самому подумать? Ради разнообразия“.
Слушай… допиздишься, сейчас полезу за справочником по психотерапии.
„Это давление на независимую прессу“.
Эээ… стоп, это либеральная херня откуда? Подозреваю, что справочник поможет…
„Стой, стой! Я пошутил“.
То есть ты готов к конструктивному диалогу? Тогда повторю. Какие есть идеи?
„Идея в том, что ты немного не человек. Чуточку…“
Это как так? И аура у меня человеческая.
„Угу, а в голову тебе ничего не вшивали. В организме ничего постороннего нет?“
Хм… Намек понял.
— Учитель, — позвал я лича, но тут вмешалась шиза.
„Ты уверен?“
Если бы. Но выбора нет, да и причин не доверять у меня нет. Сам понимаешь, я против лича, что котёнок против волкодава.
— Да? Появились идеи?
— Да, учитель. Есть идея, как снять мою телепатическую нечитаемость.
— И как же?
— Это зависит… так скажем от моего внутреннего состояния. Стоит только мне перенастроиться, как все должно быть хорошо.
— Давай попробуем, — предложил лич, — лишним не будет.
Через мыслеинтерфейс погасил все вторичные сознания и снизил активность самого мыслеинтерфейса.
— Готово, учитель, — сказал я по окончанию всех процедур, — проверяйте.
— Сейчас, сейчас, — пробормотал Бератрон.
Шиза, ты как думаешь? Получится?
„Я откуда знаю? Я тебе маг что ли?“
Вообще-то на мага я учусь. Точнее, я собираюсь на него учиться.
„Вот и отвечай сам, а я тут за интуицию типа отвечаю“.
Справочник по психотерапии.
„При низкой активности мыслеинтерфейса доступ к библиотеке не получить. Это если ты не знал“.
Ничего, я запомню. Рано или поздно, но мыслеинтерфейс я включу.
„Напугал портовую шлюху голым членом…“
Ответить я не успел, так как вмешался учитель.
— Ученик? У тебя все в порядке?
— Да, все в норме, учитель. А что случилось? Как проходит телепатическое сканирование?
— Вроде бы не получилось. Ситуация, конечно, изменилась. Но сейчас мне кажется, что ты говоришь сам с собой. Как будто две личности у тебя в голове.
— Это нормально, учитель, — улыбнулся я, — у меня такая специфическая психика.
— Ну, ну, — покивал своим мыслям учитель и задумался.
„Как бы не попытался свернуть наше обучение. А то мало ли… напугали дедка“.
— Я всё слышу, — сказал Бератрон.
— Хм. Учитель, а как с паразитом? — поинтересовался в ответ я.
— Паразита нет. Точно нет, — был мне ответ.
„Отлично! Врубайся обратно, а то мне дискомфортно, когда меня еще кто-то слышит“.
Умный совет. Так и сделаем.