Исследуем. Проектируем. Предлагаем, Сборник статей

Исследуем. Проектируем. Предлагаем

на обложку

Сборник статей

Шрифт:

При разработке содержания сайта также учтено, что Леонардо да Винчи был талантливым художником.

Мастер оставил множество зарисовок к своим разработкам. И даже если идеи, приписываемые да Винчи, ему не принадлежат, нельзя отрицать, что ученый смог систематизировать огромный пласт знаний, донеся эти знания до потомков.

Создание дизайна сайта заняло целых три месяца. За основу фона были взяты научные записи и чертежи Леонардо да Винчи. Его цвет должен был сочетаться со всеми надписями и основной гаммой изображений. Была разработана специальная виньетка,

дизайн надписей и отдельно строчные буквы каждого абзаца для создания единого стиля сайта. Все изображения подвергались обработке в специальной программе Adobe Photoshop для изменения гаммы тонов и качества изображений.

2. Разработка веб-сайта с помощью HTML, CSS и Java Script

Страницы проекта имеют следующую структуру: заголовок, на главной странице под заголовком размещены в таблице пять разделов основных этапов жизни и творчества Леонардо да Винчи, основная (содержательная) часть, дополнительные страницы (на второстепенных страницах размещены гиперссылки с переходом на разные страницы проекта).

Структура HTML документа главной страницы стандартная, состоит из контейнера <head>, в котором находятся метатег, определяющий кодировку страницы, ссылки на подключение таблиц CSS, скриптов, написанных на языке JavaScript, а также библиотеки jQuery:

<head>

<title>Леонардо да Винчи| История жизни Леонардо| Его достижения</title>

</head>

В теле документа <body> описано содержимое страниц. Основным контейнером для содержимого сайта является <div>. Именно с помощью этого контейнера осуществлена разметка страниц. С помощью разнообразных идентификаторов и классов с различными свойствами были определены стили контейнеров. Для вставок картинок использовался стандартный тег <img>.

Заключение

Результаты работы над проектом:

• Изучены основы языка разметки гипертекста, элементы каскадных таблиц стилей, элементы веб-программирования.

• Получены навыки работы в графическом редакторе Adobe Photoshop, оптимизированы изображения на веб-страницах.

• Исследованы некоторые фильмы и художественные произведения о жизни и творчестве Леонардо да Винчи.

• Изучены основные подходы объектно-ориентированного программирования.

• Создан сайт в едином стиле для Фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо».

Публикация в Интернете по адресу: leonardo-davinchi.ru

Применение проекта: данный

веб-ресурс будет использоваться в следующем году в ходе мероприятий фестиваля «ЛЕОНАРДО», и планируется разработать анкету (форма на сайте) для сбора данных о заинтересованности потомками жизнью Леонардо да Винчи, его эпохой, его достижениями и исследованиями.

Дальнейшее развитие проекта:

1. Предстоит работа над появлением следующих интерактивных страниц сайта.

2. В перспективе изучение языка серверных скриптов PHP.

3. Предстоит дальнейшее пополнение контента сайта.

Литература

1. Волынский А. Л. Жизнь Леонардо да Винчи. М., 1997.

2. Гуковский М. А. Механика Леонардо да Винчи. М., 1947.

3. Зубов В. П. Леонардо да Винчи. 1452–1519. Изд. 2-е, доп. М., 2008.

4. Николл Ч. Леонардо да Винчи. Полет разума / пер. с англ. Т. Новиковой. М., 2006.

5. Пудик Я. Леонардо да Винчи. Шедевры графики. М., 2008.

6. Вокруг света. Энциклопедия. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

7. Полные и краткие биографии. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

8. Леонардо да Винчи. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

9. Леонардо да Винчи. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

10. Военная техника. Леонардо да Винчи. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

11. Для тех, кто делает сайты. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

12. HTML5. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

13. Ruseller. URL:(дата обращения: 20.02.2018).

Геометрический умножатель

Капустин Владислав

ГБОУ города Москвы «Школа № 1384 имени А. А. Леманского»

Руководители:

Войнова Юлия Александровна, учитель математики;

Одноволик Юрий Валерьевич, учитель технологии

Консультант:

Кузнецова Ольга Владимировна, программист

Введение

Представьте на минуту, что вам пришла телеграмма, зашифрованная азбукой Морзе, а все вокруг вдруг забыли, каким образом можно раскодировать сообщение. Чтобы не потерять важную для вас информацию, вы бы выучили наизусть последовательность точек и тире и передавали бы ее другим людям до тех пор, пока не нашелся бы тот, кто сможет ее расшифровать.

Примерно такой же мне видится ситуация и с таблицей умножения. Заучив ее в младших классах и научившись использовать повсеместно, я пришел к мысли о том, что передо мной не просто цифры, а зашифрованное послание. Что же оно несет в себе? Как я могу приоткрыть завесу тайны над тем посланием, которое нам оставил Пифагор, а может быть, и кто-то из более древних мудрецов?

1 2 3 4