Исполнитель желаний
Шрифт:
И дальше мне было очень легко, не безответственно, а просто легко.
И этот расширенный горизонт меня до сих пор укрепляет.
Тичер
Хочется в начале этого эссе предложить вам один образ, который ассоциируется с учителями и их работой.
Представьте себе бесконечно длинный, залитый светом коридор. Он не слишком широк, но довольно высок. Нет окон. А на
Каждый из нас находится в этом коридоре. Но вот встречается ключник. Он подзывает нас и говорит: «У меня есть ключи, хочешь посмотреть, что там за дверями?»
Получив одобрение, ключник вставляет ключ в замочную скважину и поворачивает, слышны щелчки пружин.
Берём за ручку и тянем, дверь распахивается.
Взору открывается новый чудесный мир, например, чисел, арифметических действий и знаков.
Другим ключом мы получаем доступ в мир букв, слов, знаков препинания.
Поворачиваем ещё ключ – и открыта дверь в мир живописи, графики, росписи.
Эти открытия переполняют чистую детскую душу. Хочется вдыхать эти знания полной грудью.
Мы идем вперёд и встречаем все новых и новых хранителей ключей в неизведанные миры.
Как Вы уже догадались, ключники – наши родители в первую очередь, воспитатели, учителя, преподаватели, инструкторы и тренеры.
Они открывают нам двери в миры познаний.
Также хочется отметить, что к каждому ключнику нужен свой подход и каждый берет свою плату. Кто-то требует усердия, кто-то послушания, кто внимания и прилежания, кто-то дисциплины, кто-то достижений, а кто-то всего этого вместе.
Где мы можем найти отражение труда учителей? Всё вокруг нас.
Если возьмём дошкольные учреждения, то результат их труда мы наблюдаем в виде успехов наших любимых чадушек. Себя мы мало в этом возрасте помним. Как результат труда воспитателей мы видим картинки, аппликации, поделки, художественные номера и спортивные достижения.
Возьмём школу – труды учителей тоже очень осязаемы. Оценки в дневнике, места в конкурсах, олимпиадах, творческих номерах. Опять же спортивные успехи. Внеклассная работа – походы, экскурсии. У кого-то получение водительских удостоверений.
Высшая школа и средние профессиональные образовательные учреждения. Педагогическое участие чуть более размытым кажется на первый взгляд. Видимо, по причине внутренней мотивации студентов. Этот фактор начинает играть более весомую роль в обучении. Но, тем не менее, все успехи на этой ниве познания – труд преподавателей. Людей, кто открывает двери в мир профессии, которая была выбрана при поступлении.
И тут кажется всё. Всех перечислили.
Но, вступая на путь профессиональной деятельности, мы не всегда, но можем встретить отдельную группу учителей.
Бизнестренеры, коучи, L&D, менеджеры по обучению. За всеми этими непонятными названиями стоит
Лично я столкнулся с этим направлением лишь на предприятии, где тружусь. Руководство уделяет внимание процессу обучения сотрудников. Причем хочется отметить именно системность этого внимания и высокие требования к результату.
Сегодня школа бизнес-тренеров очень широко популяризируется в среде интернета. Онлайн-вебинары. Онлайн-марафоны. Обучающие сессии: выездные, групповые, индивидуальные. Казалось бы, просто веяние моды и очередное слепое копирование западных ценностей. Но, спешу уверить, нет.
Как бывает? Есть хороший специалист. Добросовестный, усердный, все спорится, и волей руководства его определяют на руководящую должность. И вот тут начинаются, как правило, первые сложности. Сложности управления коллективом.
Если есть у вновьиспеченного начальника наставник, то некоторое время он дает ряд вводных, как поступать в тех или иных случаях. Но в данной ситуации получается жёсткая зависимость от наставника. Иначе, вообще некого спросить. А ситуации, в которых необходимо принимать решения, множатся с каждым днем. Ох, наверное, как это многим знакомо.
Кто-то начинает судорожно хвататься за всю популярную менедженарию в интернете, которую там может найти благодаря рандому.
Кто-то идёт путем проб и ошибок, самостоятельно пробивая свой путь. Хотя скоростное шоссе, возможно, находится в шаге от соискателя.
И очень мало кто (таков русский менталитет) нанимает за деньги коучей для прокачки скилов. И не факт, что попавшийся специалист сможет учесть все тонкости дела, в котором варится бедолага.
Почему внедренная система обучения работает в рамках предприятия? Почему не превращается в работу для галочки?
Уверен, потому что выбраны правильные люди, которые с полной отдачей тянут свою непростую лямку. В их руках находится ключ к двери, за которой мы видим мир управленческих компетенций, навыков руководства, учебных кейсов с больными темами для разбора, режимами песочницы, оценки по системе 9box и многое, многое другое.
Эти удивительные люди. И они готовят профессиональных руководителей, нацеленных на результат. С помощью выстраивания процессов управления, посредством компетенций и профессионализма своей команды!
Огромная благодарность всем труженикам в области обучения персонала за очередные открытые горизонты!
Часть 4. Про офис
Босс есть Босс
– Дёбое утё. Какиле на селедня пляны подяв?
– Необходимо выполнить план по продажам на очень неходовой товар. Полгода нет движения. Накидки на табуретки.
– Овень итеевое. Холёвое, беём.