Грамота
Шрифт:
— Каждое слово состоит из частей. Например, слово «Емеля» состоит из трех частей: Е-МЕ-ЛЯ. Слово «стена» состоит из двух частей: СТЕ-НА. И слово СТРА-НА. А из каких частей состоит слово «печка»?
— Из двух, — сказал Емеля, — из печки и трубы.
— Неправильно, — сказала Ирина Вениаминовна.
— А еще из дыма.
— Да при чем тут дым? — спросила учительница.
— При трубе, — объяснил Емеля. — Особенно, когда дрова сырые.
— Запомните, — сказала Ирина Вениаминовна, — слово «печка»
— Кажется, три, — сказала Ягешка.
— Правильно, — согласилась Ирина Вениаминовна. — А почему?
— Потому что избушка и две куриные ножки.
— Ножки здесь ни при чем. Посчитайте, сколько раз я рот открываю, когда говорю слово ИЗ-БУШ-КА. Неужели это трудно сделать?
— Практически невозможно, — ответил Емеля.
— Почему?
— Мы считать не умеем.
— Хорошо, — сказала учительница, — не умеете — не считайте. Просто произносите это слово по кусочкам: ИЗ — БУШ — КА.
И все ученики хором поделили слово на кусочки:
— ИЗ — БУШ — КА!
— А теперь слово МАТРЕШКА, — предложила Ирина Вениаминовна.
И ученики прокричали это слово по кусочкам:
— МАТ — РЕШ — КА!
— А теперь слово ВЕЛОСИПЕД.
— BE — ЛО — СИ — ПЕД! — радостно разгрызли слово на кусочки ученики.
— От-лич-но! — сказала Ирина Вениаминовна. — И запомните, товарищи ученики, эти кусочки называются слогами.
И тут Бабешка-Ягешка закричала:
— Ой, смотрите, какая-то бабушка с палкой нашу козу гоняет!
И верно, какая-то бабушка с кошелкой длинной палкой пыталась отогнать козу, которая стояла около калитки. А коза не понимала, что от нее хотят, и не отгонялась.
— Давайте сейчас попробуем догадаться, что это за бабушка и зачем она пришла, — предложила Ирина Вениаминовна:
— Это очень просто, — сказала Бабешка-Ягешка. — Это пенсионерская пионерка. Она за макулатурой пришла.
— Я уже двадцать лет на свете живу, но никогда не встречала пенсионерских пионерок, — сказала Ирина Вениаминовна.
— А может, она почтальонка, — предположил Емеля.
— У почтальонки должна быть почтовая сумка, — сказала Ирина Вениаминовна. — Для писем и газет.
— А может быть, это телеграммная почтальонка, — спорил Емеля. — Ей сумка не нужна.
— Вот-вот, — засмеялась Ягешка, — для телеграммной почты такую замедленную бабушку выбрали. Еще с палкой.
— Да ничего подобного, — сказал Кощейчик. — Эта бабушка — нищая, она очень бедная. Она за кусочками пришла.
И всем сразу стало жалко нищую бабушку.
— Бабушка, бабушка! — закричала Бабешка-Ягешка. — Идите сюда, мы вам кусочков дадим.
— И каши! — закричал Емеля.
— Откуда у тебя
— Я всегда оставляю в тарелке под столом.
— Зачем? Разве ты не наедаешься?
— Наедаюсь, еще и остается.
— И что же ты делаешь с остатками?
— Я их прячу в тарелке под столом.
— Зачем?
— Я козу кормлю и ослика, который детей катает.
— Очень мило, — сказала Ирина Вениаминовна. — Теперь я поняла, почему они все время у нашей калитки пасутся. Ты еще их к нам в столовую с собой приведи.
Емеле эта мысль понравилась, и он стал ее обдумывать. Тем временем Кощейчик принес бабушку с клюшкой. Бабушка все время дралась и кричала:
— Ишь, распустились!
Будто бы Кощейчик, Бабешка-Ягешка и Емеля были не детьми, а цветочками или листочками. Всякими там тюльпанчиками.
Бабешка ей сказала:
— Бабушка, да что вы кричите? Мы же вам добра хотим. Мы вам сейчас всю сумку набьем кусочками и еще тарелку каши дадим.
А бабушка, это была замаскированная товарищ Хрюкина, все кричала:
— Нет, вы мне лучше скажите, чем вы тут занимаетесь?
— Мы слова распиливаем, — ответил Емеля.
— Зачем распиливаете? Какие такие слова?
— Разные слова. Например, СТЕНА, например, СТРАНА.
«Ага, — подумала замаскированная Хрюкина, — вот они чем тут занимаются! Они страну распиливают, и это в то время когда все мы со страшной силой нашу Россию соединяем».
И она сказала для маскировки:
— Ладно, давайте мне ваши кусочки. Да побыстрее, а то меня в академии ждут.
Ирина Вениаминовна подумала:
«Странная какая-то бабушка. Ее в академии ждут. Наверное, там столовая лучше».
Бабушке Хрюкиной быстро собрали кусочков в столовой и принесли тарелку каши. Кусочки она запихнула к себе в сумку, а с кашей просто не знала, что делать. Так с тарелкой в руках она и стояла.
В это время с прогулки пришла младшая группа детского сада. Малыши увидели тетю с тарелкой и закричали:
— Ой, кашу дают!
— Ничего не дают! — сказала старушка с тарелкой.
— А что вы здесь делаете, бабушка? Вы у нас будете нянечкой?
— Какой такой нянечкой! Я шла мимо, а этот вот худой меня сюда притащил.
— Ой, он такой сильный, — закричали ребята. — Он недавно целый памятник на помойку отнес.
— Какой такой памятник? — заинтересовалась старушка.
— Одного неправильного вождя.
— Какого такого неправильного вождя? Неправильных вождей не бывает. Что было написано на этом памятнике?
— Мы не знаем, — сказали дети. — Кажется, его звали Бюст.