Алабай
Шрифт:
Сама Рогнеда тоже слегка изменилась. Выправилась осанка, увеличились некоторые приятные для глаза и рук мужчины места. Но вот самое досадное — восстановилась девственность. За что я был подвергнут резкой критике от обеих половин. Естественно, пришлось им всё рассказать и пообещать эту 'рану' больше не лечить.
Обещал. Но кто его знает, как оно получится? Я же сам не знаю, чего делаю! Что странно, у Купавы эта ненужная деталь не восстановилась, а у Рогнеды заросло. Странно. Может тут влияние времени виновато, типа у Купавы давно, а у Рогнеды недавно? Или рождение ребёнка? Купава-то рожавшая, а Рогнеда пока нет. Я с ней пока не тороплюсь. Слежу за её циклами. Хотя, они обе на меня наседают, типа — пора бы уже. Чувствую, сдамся скоро.
Под такие вот раздумья я начал подрёмывать, как вдруг ярко вспыхнул свет, и я куда-то провалился. Это конечно образно всё, но чувство было именно такое. Осмотревшись, куда это меня занесло, с удивлением
— Успокойся, юноша, — раздался насмешливый голос.
Резко обернувшись, я с удивлением смотрел на стоявшего сзади меня самого натурального — дурацкого эльфа. Почему дурацкого? Да потому что они мне в прошлой жизни надоели. Раздражали дико. Куда их только не пихали — в фильмы, мультфильмы, компьютерные игры… А книгу возьмёшь — и оттуда уши торчат! Какая-то эльфомания нездоровая, у людей появилась. И вот, ещё один — живой. Ненавижу! Имея большое желание порвать его на запчасти, я рванулся и… и не рванулся никуда. Просто не мог шевельнутся. А он, всё также усмехаясь, снова заговорил:
— Ну? Теперь может, познакомимся? Позволь представится — я твой учитель магии, он снова усмехнулся и продолжил, — Впрочем, можешь не представляться, я знаю о тебе всё и даже больше. Чтобы ты успокоился, сразу поясню, никуда ты не 'попал' и никуда не 'провалился'. Твоё тело всё также лежит на поляне под надзором симбиота. Я и всё что ты видишь, это всего лишь сон. Обучающий сон. Ну, ты как? В порядке? Успокоился?
— Нда… — прохрипел я, гася своё бешенство и приводя мысли в порядок, одновременно почувствовал, что могу шевелиться, — Да. Я в порядке. И что теперь дальше? Откуда вы тут взялись, зачем это всё?
— Хорошо, тогда я продолжу, — кивнул эльф удовлетворённо, — Извини, что появился в виде, который вызвал твою ярость. Но используя информацию из твоей памяти, обучающая программа — которой я, по сути, являюсь, выбрала именно этот образ. Образ существа, тесно связанного с магией. Ты сам, также являешься в определённой степени магическим существом. Постепенно, ты научишься принимать иные формы и менять своё обличие. А для того нужны знания и практика. Вот этим мы с тобой и займёмся.
— Можно вопрос? — я поднял руку, как в школе и, дождавшись кивка эльфа, спросил, — Что значит, принимать иные формы? Мой симбиот сказал, что вторая форма заложена генетически, а как же тогда другие смогу принять?
— Не всё определяется генетикой, юноша, — покачал головой эльф, — Есть такая наука, как ты её назвал — магия. Генетика, биология, физика, химия и так далее — это то, что связано с обычным миром и простой материей. Но магия меняет многие законы, по которым существует материя. Я объясняю тебе всё в очень упрощённом виде, и на понятных тебе терминах. На самом деле, всё гораздо сложнее. И магия — это не магия на самом деле, и физические проявления этой магии на самом деле — не физические проявления… Глупо звучит но, к сожалению, в имеющихся у тебя базах отсутствует теория магии и теория процессов, связанных с её использованием. И, как ты говоришь иногда, не забивай себе голову. То, чему я тебя буду учить, это голые практические знания. Для постижения теории, знания тебе придётся искать в других местах. Или самому разрабатывать эту теорию.
— Мда, есть ещё один вопрос, — задумчиво сказал, — Вы сказали, что вы — программа. Ну, обучающая программа. Почему, симбиот разговаривает как… как компьютер, а вы как нормальный человек?
— Ну, тут всё просто, — он усмехнулся и хитро прищурившись ответил, — Я по сути — ты сам и есть. А вообще, я матрица в очень урезанном виде, некогда существовавшего преподавателя магии. Отпечаток личности. Для общения, эмулирована модель поведения с использованием ресурсов твоего мозга и возможностей симбиота. Ну и ваши совместные знания. Что касается вашего общения с симбиотом, то его развитие во многом зависит от тебя. Чем больше ты с ним общаешься, чем больше даёшь ему свободы действий — тем лучше формируется его личность. Да — да, именно — личность. Симбиот живой, он неотъемлемая твоя часть и он не способен причинить тебе намеренный вред, помни об этом. Теперь давай перейдём непосредственно к занятиям. О времени не беспокойся. Тут у нас оно течёт во много раз быстрее чем в реальности. Ты просто не осознал ещё всех возможностей своего мозга и твоего симбиота. Присаживайся.
За моей спиной возникло удобное кресло, у учителя точно такое же. Усевшись, я приготовился к своему первому уроку магии.
— Итак, ученик. Ты наверняка обращал своё внимание на один из файлов, который не открывался. Система, стабильно выдавала тебе сообщение, что недостаточно прав доступа. Правами доступа, в данном случае, являлась твоя
— Да, понятно, учитель, — отозвался я.
— Уверен? Хорошо. Учитывай, что я объясняю всё примитивно. Не всех случаях происходит всё именно таким образом и так примитивно. Есть целые комплексы заклятий, которые в себе содержат множество разнонаправленных воздействий. Также, следует учитывать ещё и природные таланты. У тебя пробудилась магия Жизни, опять-таки, я всё упрощаю специально для тебя и в привычной для тебя терминологии. Для себя, я не делю магию на какие-то дурацкие стихии и тому подобное. Магия, она и есть магия. Продолжу… Ты оказался способен лечить просто своей силой. Силой своего дара. У других могут проснуться иные способности. Телекинез, пирокинез, ясновиденье? Да, это тоже вполне возможно. Практически каждый десятый обладает скрытым даром. Этот дар или проснётся, или не проснётся, зависит это от многих факторов. Для этого нужны особые условия, вот как у тебя, например. Или желание и усилия, а самое главное — знания, для развития этого дара. Также, есть такое направление магической деятельности как артефакторика. В некий предмет, с некоторыми свойствами — этот раздел мы изучим позже, внедряются определённые магемы. Которые и выполняют роль активаторов для определённых заклятий. Что? Кольцо Всевластия? Хм, забавный фильм. Но это глупости, такое невозможно. Можно изобрести нечто похожее, но вот размеры и состав такого артефакта… Не стоит оно того. Уточню, почему. Вложенные магемы, изменяют саму суть артефакта, так что он меняет свои свойства. Например, если ты в определённый предмет вложил свойство метать огонь, то интересно каким образом он будет плеваться водой? Вот в том-то и весь вопрос. А задавать артефакту граничные и разно полярные свойства, которые он будет изменять по желанию пользователя… Громоздко, опасно, не выгодно, сложно. Можно добавить ещё отрицательных моментов, но просто поверь — не стоит это того. Проще наделить свойствами, разные артефакты и использовать по мере необходимости и назначению. Вот судя по твоей памяти, всякие кольца из компьютерных игр, вполне возможны. Разные кольца Силы, Ловкости, Выносливости и тому подобное. Да, боевого назначения тоже. Не перебивай, иначе придётся использовать метод кнута и пряника. Нет не тульского и не медового. А вот в качестве кнута, подойдёт это замечательное, слабенькое заклятие молнии. Не нравится? О, наоборот, понравилось и хочешь научиться такому? Ну, вот, сам не ожидал, а оказывается хороший метод заинтересовать ученика, сразу жажда знаний проснулась. Тогда переходим от теории к практике. Смотри и учись, ученик. Магема электричества выглядит так…
Скоро я совсем потерял счёт времени. Занятия оказались очень информативными и интересными. Особенно, в их практической части. Учитель меня сначала раздражал своим менторским тоном, но после того, как он привёл меня в восторг, дёрнув электрическим разрядом, я сильно заинтересовался. Сразу живо вспомнил, как лизал батарейки и как однажды сунул гвоздь в розетку. Вот там дёрнуло так дёрнуло. А тут, вполне терпимо. Но я сразу уловил практическую пользу от такой молнии. Представил мокрого воина в доспехах… Интересный эффект должен получится. Кроме молний различной силы, учитель давал и другие магемы и заклятия. Все знания быстро усваивались и нуждались в некоторой практике.