Второй шанс

Ватагин Андрей

Никто из них не обратил на вошедшего внимания. Девушка явно абстрагировалась от всего, что было за пределами голоэкрана, а хлыщ, видимо, слишком увлёкся своим рассказом, чтобы замечать что-либо помимо собственного голоса.

Прочистив горло, Суслов громко спросил:

– Наталья Сергеевна?

– А?
– Девушка оторвалась от монитора и огляделась.
– Это я.
– Кивнула она, только сейчас заметив постороннего.

– А вы, позвольте спросить, кто?
– Рассерженный

тем, что кто-то посмел прервать его рассказ, вскинулся хлыщ, поднявшись со стула, и скрестив на груди руки.

Скрещенные руки - это сигнал негативного отношения к чему либо, - тут же вспомнилась Суслову цитата из очередной недавно прочитанной книги.

– Милиция, старший лейтенант Кириненко, Отдел по делам несовершеннолетних, - уже привычно назвался он.
– Мне необходимо переговорить с гражданкой Повериной.
– Видя, что возмущённый больше прежнего хлыщ собирается ответить, Кирилл поспешно добавил: - С глазу на глаз.

– Нет, какое вы имеете право тут...!
– С негодованием начал он, но был перебит уже Повериной:

– Михаил Пьерович, что же вы? Ведь видите же, человек из органов по делу пришёл. Извините, а как вас...?

– Виктор Львович.

– Виктор Львович, может, пройдём в мою аудиторию?
– Предложила Наташа.

– Да нет уж!
– Непонятно с чего взвился хлыщ.
– Оставайтесь тут, я сам уйду!

Что он и сделал, напоследок громко хлопнув за собой дверью. Поверина этому обстоятельству не слишком огорчилась, скорее даже наоборот.

– А он всегда такой?
– Поинтересовался Суслов, кивком указав на дверь, за которой скрылся недофранцуз.

– Михаил Пьерович немного эксцентричен.
– Уклончиво ответила учительница.
– Итак, о чём вы хотели со мной поговорить?

– Об одном из ваших учеников, его зовут Стивен Мастерс.

– С ним что-то случилось? Он в порядке?
– Испуганно воскликнула Наташа.

– Да-да, всё с ним в порядке, мне просто необходимо кое-что о нём узнать.
– Поспешил успокоить её Суслов и повторил своё объяснение, данное ранее директрисе. Впрочем, Повериной оно понравилось гораздо меньше.

– Разве можно подозревать ребёнка, основываясь только на его воспитании?!
– Возмутилась она.

– Во-первых, мы его ни в чём не подозреваем. Пока. И во-вторых, статистика это такая вещь, которую не следует игнорировать, а судя по статистике, значительная часть выпускников детских домов замечена в правонарушениях различной тяжести. Поверьте, мы не считаем этих детей... нарывом на теле общества, но и игнорировать такую неприятную закономерность не можем.

– Да, я понимаю, - грустно кивнула успевшая успокоиться Наташа.
– Вот дело Стивена.

Она положила перед ним инфокристал.

Чтобы просмотреть данные, Суслов использовал один из учительских терминалов, предварительно попросив Поверину включить его своей персональной карточкой. Много времени просмотр информации не занял, потому как её там было не так уж много. Кроме стандартных данных типа роста, веса и группы крови, на инфокристале присутствовали только данные о детском доме и Мастерсах. Никаких фактов из биографии объекта тут не оказалось. Младший агент ожидал большего.

– Скажите, а какое лично ваше мнение об этом ученике?
– Спросил он.

– Ну... я не успела узнать Стивена настолько хорошо, чтобы давать ему какую-либо характеристику, но по первому впечатлению он показался мне спокойным, собранным и очень серьёзным.

– Это всё?

– Ещё, возможно, немного стеснительным. Когда я попросила его рассказать что-нибудь о себе перед классом, он не захотел.

Да, негусто, - мрачно подумал Суслов.

– Вам больше нечего добавить?
– На всякий случай спросил он.

– Извините, я пока слишком мало с ним общалась.
– С неподдельным сожалением развела руками учительница.

– Ладно, ничего страшного.
– Кирилл положил на стол бумажку с номером своего коммуникатора.
– Если что-нибудь произойдёт, или если Стивен сделает что-то... что покажется вам заслуживающим внимания, свяжитесь со мной.

– Конечно, - кивнула Поверина, убирая листок.

– Тогда мне пора.
– Сказал Суслов, поднимаясь.
– Всего доброго!

– Скажите...
– нерешительно произнесла Поверина, поднявшись следом, - вам ведь приходится иметь дело с трудными подростками. Это очень тяжело?

Суслов застыл перед дверью, тщательно обдумывая ответ.

– Прежде всего, они дети, - сказал он, наконец, - зачастую с недетскими проблемами. Вся трудность в том, чтобы для начала понять эти проблемы, найти их причину. Осознать их самому и помочь осознать им.

– Вы, наверное, очень любите детей, если выбрали себе такую профессию.
– Предположила Наташа.

– Моя основная профессия - защищать закон.
– Отозвался младший оперативный агент, открывая дверь.
– Ну а вообще, я не представляю для себя иной работы.

После посещения школы Суслова одолело чувство вины из-за того, что пришлось обмануть такую замечательную девушку как Наталья Сергеевна. К тому же, как это обычно бывает в детективных романах, дополнительная информация только увеличила число вопросов. Это одновременно и злило и раззадоривало молодого агента.

Когда Катька, наконец, освободилась, Брик ждал её у школьных ворот.