Вне времени
Шрифт:
обеденным. По этому, это уже можно было назвать не завтраком, а обедом. Пока Сэм
кушал, профессор продолжал обучать его новым словам. Это было похоже на игру.
Профессор спрашивал, какие слова нравятся Сэму, а потом переводил их. Сэму это
нравилось. Ведь так можно было быстрее запоминать слова. Затем профессор рассказывал
о культуре и традициях. Это тоже было немаловажно. Сэм это осознавал и старался
запомнить все, что услышит. Но, все и сразу не запомнишь.
понимал. Поэтому он не нагружал мозг Сэма тем, что будет сложно. Еще профессор
подарил Сэму блокнот с ручкой, чтобы он мог делать для себя различные записи.
Примерно полдня ушло на обучение. Профессор увидел, что Сэм уже устал и на
этом решил остановиться. В это обучение так же входило изучение бытовых и
электрических приборов. Особенно сильно поразили Сэма, такие вещи, как телевизор и
компьютер. А так как на дворе был двадцать первый век, почти у всех обладателей
компьютера был доступ в интернет. Профессор не был исключением. Ему не требовалось
покупать книжки для Сэма, потому что все это можно было найти в интернете.
– На этом можно сэкономить, – подумал профессор.
Внезапно, профессор вспомнил, что еще вчера хотел сходить в магазин и купить
продукты. Но возможности такой не было, потому что предыдущий день был, очень
насыщенным и времени на это совсем не было.
– Как ты смотришь, чтоб прогуляться до магазина? Мне нужно купить продукты, – сказал
профессор, взглянув на Сэма.
– Хорошо. Я не против этого, – услышал он в ответ.
Через мгновение, Сэм понял, что профессор будет покупать продукты не только на
себя, но и на него тоже.
– Я наверно для вас, как обуза, – пробубнил Сэм, которому стало стыдно.
– Ну что ты! Это не так, – отозвался профессор с доброй улыбкой на лице. – На самом
деле я очень рад, что встретил тебя. Я могу лично, из первых уст, узнать все, о прошлом.
Ты, как золотой самородок, который имеет большую значимость.
Сэму стало легче. Но ему стало неловко от того, что профессор уделяет ему такую
значимость.
– И все равно мне неловко.
– Не бери в голову. Представь себе, что это твой дом…
Тут профессор сделал паузу и задержал дыхание.
– Прости. Я не хотел тебе напоминать о родном доме, – сказал профессор, чувствуя себя
неловко.
– Ничего. Все в порядке, – откликнулся Сэм.
Они посмотрели друг на друга и рассмеялись. Они поняли, что выглядят глупо друг
перед другом. На этом их разговор закончился. Одевшись, они вышли из дома и
направились в магазин. По дороге, они общались, шутили, смеялись. Время шло
незаметно. Подойдя к супермаркету,
Они раздвигались в разные стороны. Профессор объяснил, что бояться нечего.
Он вкратце рассказал, как они работают. О подробностях он не стал рассказывать,
потому что Сэм все равно ничего не понял бы. Сэм был в восторге. Никогда в жизни он не
видел столько продуктов и вещей разного быта. И все это было в одном месте. Сэм был,
как в раю.
Разобравшись с покупками, они вышли из магазина.
– Потрясающе, – послышался восторженный голос Сэма.
– Понравилось? – усмехнулся профессор.
– Очень. Это было невероятно.
– Хочешь еще раз сюда прийти?
– Еще спрашиваете? – с улыбкой на лице отозвался Сэм.
Профессор не выдержал и громко рассмеялся. Сэм был похож на маленького
ребенка, которому показали игрушку на пульте управления.
– Эх! Видел бы ты себя со стороны, – улыбнувшись, ответил профессор.
Сэм был озадачен. Он не сразу понял, над чем, смеялся профессор.
– Вот бы вас, на двести пятьдесят лет назад, отправить в прошлое, – усмехнулся Сэм.
Они оба рассмеялись, услышав это. Всю дорогу домой они шутили и смеялись. И
вновь время пролетело незаметно, пока шли по улице. Придя домой, профессор разложил
продукты по своим местам. Заодно, он показал Сэму, где и что находится. Затем,
профессор решил проверить Сэма, что он запомнил из сегодняшнего обучения. Это было,
своего рода, проверкой домашнего задания. Сэм старался вспомнить все то, что он успел
запомнить. Конечно, периодически он поглядывал в блокнот, но профессор его за это не
осуждал. Ведь Сэм был вправе отказаться от этого. Сэм запомнил многое из того, что
профессор успел ему преподать. Он старался. И это было видно. Профессор был горд, что
его "ученик" делает такие успехи.
Закончив с повторением, раздался звонок. Зазвонил мобильный телефон.
Профессор вытащил из штанов свой телефон и ответил на звонок. Спустя некоторое
время, он закончил разговор. Сэму показалось забавным, что профессор разговаривал с
какой–то штуковиной. Но все–таки Сэм понимал, что этому должно быть какое–то
объяснение.
– Что это? – спросил профессора Сэм.
– Мобильный телефон. Еще его называют сотовым телефоном, – услышал он в ответ. –
Это трудно объяснить, но люди с помощью этой штуки могут общаться на расстоянии.
Сэм действительно не понял, как это возможно.
– Я тебе позже объясню, как это работает. Сейчас мне звонили и просили тебя привести