Сравнительный гражданский процесс
Шрифт:
Задачами дисциплины являются:
а) сформировать у студентов комплексное представление о гражданском процессе, его соотношении с другими видами судопроизводства (уголовным и административным) и месте в системе защиты нарушенных прав;
б) дать представление об исторических этапах развития гражданского судопроизводства в контексте как российской, так и всемирной истории;
в) сформировать у студентов представление о зарубежных системах гражданского судопроизводства как в странах англосаксонского и романо-германского права, так и в странах
г) дать представление о происхождении зарубежных систем гражданской юстиции, об источниках процесса, организации судебной власти, отличительных особенностях, основаниях для унификации и гармонизации гражданского процесса различных государств;
д) дать представление об основных институтах зарубежного гражданского процессуального права, не имеющих аналогов в России;
е) проанализировать применение за рубежом классических институтов гражданского процессуального права; выявить специфику и отличия от правоприменения в России; обсудить причины различий в применении одинаковых институтов;
ж) сформировать представление о модели российского гражданского процесса в сравнении с зарубежными гражданскими процессуальными системами;
з) сформировать навыки сравнительно-правового исследования нормативных и научных источников гражданского процессуального права зарубежных стран, а также судебной практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Сравнительный гражданский процесс» у обучающегося должны быть сформированы следующие компетенции:
– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
– владение навыками участия в исследовательском процессе, представление о методах современной юридической науки и их применении в различных исследованиях;
– способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты;
– способность разрабатывать нормативные правовые акты, составлять заключения на законопроекты;
– способность квалифицированно проводить научные исследования в области права;
– способность эффективно осуществлять правовое воспитание.
Формируемые в результате обучения компетенции касаются законотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, организационно-управленческой, научно-исследовательской, педагогической деятельности в соответствии с применяемым образовательными стандартами.
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны знать:
• основы сравнительного анализа в сфере гражданского процессуального права;
• сходства и различия гражданского процесса и других видов судопроизводства (уголовного, административного);
• исторические этапы развития гражданского процесса в мире и в России;
• классификации, отличительные признаки и сходства процессуальных систем мира;
• основные институты гражданского процессуального права романо-германской, англосаксонской и смешанной систем;
уметь:
• применять сравнительный
• ориентироваться в современных источниках зарубежного гражданского процессуального права;
• анализировать законодательство, судебную практику и доктрину в области гражданского процесса зарубежных стран;
• оперировать специальными терминами зарубежного гражданского процесса, сравнивать и понимать отличия от российской терминологии;
владеть:
• юридической терминологией в области гражданского процесса зарубежных стран;
• навыками толкования гражданского процессуального права зарубежных стран;
• навыками логичного и аргументированного доказывания позиции в области сравнительного гражданского процесса.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий
Для эффективного изучения настоящей дисциплины требуется наличие у студентов знаний по гражданскому процессу, теории государства и права, гражданскому праву, международному частному праву, конституционному праву зарубежных стран, истории государства и права зарубежных стран, по основополагающим трудам отечественных и зарубежных ученых-правоведов. Кроме того, студенты должны уметь самостоятельно выражать свои мысли устно и на бумаге, владеть английским языком, начиная с уровня способности читать и понимать тексты по темам дисциплины.
Требования к входным знаниям и умениям студента, необходимым для изучения данной дисциплины, касаются как универсальных (общенаучных, инструментальных, системных), так и профессиональных (в правотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, организационно-управленческой, научно-исследовательской, педагогической деятельности) компетенций в соответствии с применяемыми образовательными стандартами.
4.2. Место дисциплины в процессе подготовки студентов по направлению «Юриспруденция»
Знания, полученные в результате изучения настоящей дисциплины, служат фундаментом для более углубленного исследования как теоретических, так и практических проблем гражданского процессуального права, всестороннего изучения проблем сравнительного правоведения и теории государства и права.
4.3. Организация учебных занятий
Форма обучения: очная.
Количество семестров: один семестр.
Общая трудоемкость: 144 часа.
Виды учебной работы:
– классические лекционные методы;
– активная форма учебной работы студентов с использованием методических материалов, включая использование материалов учебно-методического комплекса по гражданскому процессу.
Форма контроля: зачет.
5. Программа (содержание) дисциплины