Полезия
Шрифт:
Правда, есть такие коварные слова, как «сентяб(ы)рь», «классициз(ы)м», «руб(ы)ль»…
– - - - - - -
Зачем уметь делить слова на слоги
Зачем уметь делить слова на слоги,
Уже понятно далеко не многим.
Ведь: «слоги эти ваши, в самом деле,
Давным-давно морально устарели!
Кто пишет с переносом в интернете?
А в Ворде? Кто-то есть еще такой?..
Поэтому все слоги ваши эти
Давно
Однако же нельзя не согласиться,
Что слоги могут очень пригодиться
Как база для прокачки словосборки,
А также - симметрично - и разборки!
Если раньше слоги были хороши для экономии бумаги (благодаря переносу), то сейчас это уже не актуально. Однако все равно не очень понятно, чем раньше был так плох принцип «пишем сколько помещается, остальное переходит на следующую строку», ведь для детей это совершенно естественно и никаких проблем с восприятием написанного не вызывает…
Тем не менее, слоги остаются простым и удобным промежуточным материалом при сборке букв/звуков в слова (синтез) и обратной разборке слов на звуки/буквы (анализ). Хотя приставки, корни, суффиксы и окончания были бы здесь гораздо уместнее и логичнее. Да и алгоритм слогоделения совсем не так прост, как хотелось бы.
– - - - - - -
Деление на слоги нелогично
Деление на слоги
Не просто нелогично -
Деление на слоги
Не этимологично!
На аффиксы* и корни
Логичнее делить,
А слоги надо в корне…
В утиль определить!
*префиксы и постфиксы, то есть приставки и суффиксы с окончаниями; и плюс еще интерфиксы (разделители корней: снегОпад)
Возьмем, к примеру, слово «определить». По слогам это будет «оп|ре|де|лить» (бессмыслица, причем тут вообще «лить»?) А по морфемам – это «о|предел|ить» или даже «о|пре|дел|и|ть». И если сравнить с «определение», «распределитель», «запредельный», «предел», «наделивший» и «деля», то легко заметить этимологическое родство слов.
Несомненно, деление на морфемы лучше. Потому что естественнее. Ведь ребенок, осваивая речь, сам невольно подмечает одинаковые элементы (корни) и то, что к ним может добавляться спереди и сзади (приставки, суффиксы и окончания), и как это уточняет значение. А нелогичные слоги перечеркивают его опыт и запутывают все настолько, что и не любой взрослый справится.
Можно предположить, что деление на слоги нужно для тренировки анализа (разбора целого на части) в противовес звукосоединительному синтезу (объединению частей в целое). Но морфемы для этого подходят ничуть не хуже. А смысла в них намного больше.
– - - - - - -
Какая
Чего училка дразниться
«Ах ты ж моя красавиться»?
Что «нравится», что «нравиться»… -
Кому какая разниться?!
Кажеться ,это какая то епидемия . Надо,постаратся не заразится
Хотя конкретно в «тся/ться», возможно, бывает виноват и Т9.
– - - - - - -
Точки не избежать
Точка в конце предложения
Может иметь продолжение -
Палочку или крючочек,
Или еще пару точек.
Можно и не продолжать,
НО ТОЧКИ НЕЛЬЗЯ ИЗБЕЖАТЬ!
Каким бы ни был знак в конце предложения - «!» или «?», или «…» - точка обязательно входит в его состав (двоеточие не в счет, оно не в конце).
конечно, современные взрослые и подростки в одиночных предложениях даже первую букву не делают большой - мол, зачем предложению признаки начала и конца, если оно только одно
Но деток мы пока что учим ЛЮБОЕ предложение начинать большой буквой и оканчивать точкой (с продолжением или без).
Можно возразить, что многоточие – это три точки, как и три восклицательных знака – это три восклицательных знака, только вот отдельный типографский символ «многоточие» есть (его можно легко увидеть в Word-е, поставив после слова три точки подряд и нажав Пробел), а «многовосклицательнозначия» нет.
– - - - - - -
Тире и дефис
«Мятые овощи* – это пюре»,
Тут мы с пробелами ставим тире.
«Кошку обычно зовут: кис-кис-кис»,
Тут без пробелов поставим дефис.
*или фрукты
Длинное тире (или минус с пробелами) – это РАЗДЕЛИТЕЛЬ элементов предложения, а короткий дефис (или минус без пробелов) – это СОЕДИНИТЕЛЬ элементов слова-паровозика.
И хотя сегодня длина уже не так важна, как пробелы, на телефоне тире можно вставить долгим нажатием на минус.
– - - - - - -
Цветные члены предложений
Если во всех предложениях
Члены размечены цветом —
Лучшего их украшения
И не придумать, чем это!
Что там чем в тексте является,
Сразу же видно наглядно.
И интерес появляется,
И мало что не понятно.
Вот бы цветные наглядности
В книгах печатали вместо
Всей этой слабопонятности*
Скучного черного текста!
*Древней несразупонятности