Пение
Шрифт:
Затем Прокофьев задумал сочинить еще одну оперу. Вот что он сам об этом пишет: «По возвращении домой я начал сочинять другую оперу под названием «На пустынных островах». В этой опере корабль во время бури разбивался о скалы и герои попадали на пустынные острова». Дальше композитор рассказывает, что ему хотелось изобразить музыкой явления природы: мелкий, частый дождь и бурю, во время которой корабль тонет...
Будучи уже известным композитором, Прокофьев написал музыкальную сказку для детей «Петя и волк».
ПЕТЯ И ВОЛК
Эта сказка о смелом пионере Пете, который победил злого волка и спас маленькую птичку и кошку.
Сказку исполняет чтец и симфонический оркестр.
Симфонический оркестр состоит из струнных, духовых (деревянных и медных) и ударных инструментов. Каждый инструмент отличается особым характером звучания. Это своеобразие интересно использовал
ПЕТЯ
Вот как решительно шагает Петя под эту бодрую маршевую музыку!
Струнный квартет — четыре струнных инструмента: две скрипки, альт и виолончель.
ПТИЧКА
Птичка весело чирикает: «Все вокруг спокойно».
Деревянный духовой инструмент:
ФЛЕЙТА
УТКА
А утка вдруг закрякала.
Деревянный духовой инструмент:
ГОБОЙ
КОШКА
Это кошка подбирается к птичке.
Деревянный духовой инструмент:
КЛАРНЕТ
ДЕДУШКА
Деревянный духовой инструмент:
ФАГОТ
Дедушка
ВОЛК
Вот показался злой волк.
ВЫСТРЕЛЫ ОХОТНИКОВ
Охотники шли по следам волка и стреляли.
Ударные инструменты:
ЛИТАВРЫ, БОЛЬШОЙ БАРАБАН
В конце сказки изображается торжественное шествие: Петя, охотники с пойманным волком, дедушка с кошкой и над ними летит птичка. Музыка Пети звучит как победный марш. Обратите внимание на музыку других действующих лиц сказки.
ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ЗА ГОД
1. Знакомы ли вам эти мелодии? Из каких они песен? Пойте, называя ноты.
2. Спойте эту песню, определите ее лад, тонику и тоническое трезвучие:
Кукушечка
ЧЕШСКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
3. В песне «А мы просо сеяли» первая часть в фа мажоре, вторая — в ре миноре. Спойте ее, называя ноты.
А мы просо сеяли
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
Назовите I, III и V ступени фа мажора.
4. Расскажите, как строится мажорный лад по тонам и полутонам (I—V ступени).
5. Покажите, в каких тактах мелодия идет по звукам тонического трезвучия. Определите лад и тонику этой песни:
6. Спойте эту мелодию:
Назовите тоническое трезвучие (ре минор).
7. Расскажите, как строится минорный лад по тонам и полутонам (I—V ступени).
8. В каком ладу расстояние от I ступени до III больше?
9. Спойте пять ступеней до мажора и до минора:
Перепишите эти примеры, подчеркните в них полутон.
10. Здесь дан ритм трех знакомых вам песен: «Песни о Ленине», «Смело, товарищи, в ногу» и «Марша юных пионеров». Простучите ритм этих песен, узнайте их и спойте.