Играем в ГП
Шрифт:
Оглядевшись по сторонам, увидел, что такая вещь не только у меня одного. На столе каждого факультета, включая Гриффиндор, нашлись ребята, заполняющие похожие дневники. Первокурсников с ними тоже хватало, так что я особо не выделялся. Хотя несколько одобрительных взглядов с преподавательского стола получил.
Зельеварение
Первый урок оказался общим для когтевранцев и пуффендуйцев. Он проводился в одном из многочисленных подземелий. Тёмный холодный кабинет, по стенам стеллажи с банками разных размеров, в которых плавали заспиртованные
Как только дети расселись, распахнулась дверь, и в комнату ворвался декан Снегг. Свою речь он начал ещё с порога:
– Не все из вас понимают, что обычное махание волшебной палочкой не имеет отношения к моему предмету, хотя Зельеварение является одной из самых важных составляющих магической науки. Немногие из вас смогут оценить красоту кипящего котла и прелесть тонких запахов, идущих от него.
Профессор говорил негромко, но его голос держал в напряжении весь класс, и каждое слово отчётливо слышалось всеми учениками.
– Лишь некоторые из вас научатся варить триумф, разливать по флаконам смерть, закупоривать в пробирку известность. И это смогут лишь те, кто хоть немного отличается от стада баранов, приходящих на занятия. Однако даже бараны обязаны окончить мой курс с оценкой не ниже «Удовлетворительно» или покинуть Школу. Для тех, кто хочет познать Зельеварение по-настоящему, есть лишь одна оценка – «Превосходно». Сегодня мы выясним, кто из вас относится к какой категории. Вы сварите простенькое зелье и принесёте мне флакон с ним. Я добавлю туда одну каплю из этого пузырька. Если раствор засветится изумрудным светом, то создатель получает «Превосходно» и пересаживается на первый ряд. Окраска в синий цвет даёт «Выше ожидаемого». За чёрный оттенок положено «Удовлетворительно», а всем остальным я найду мотивацию лучше стараться.
Декан внимательно осмотрел аудиторию и заверил:
– Будьте уверены – мотивировать нерадивых лодырей я хорошо умею!
Собственно говоря, большинство ребят в этом ничуть не сомневались и без заверения профессора, потому и так царившая в классе тишина стала абсолютной. Похоже, уроки Зельеварения считаются не самым приятным времяпровождением из изложенного в расписании занятий.
Как и Флитвик, Снег взял список и объявил:
– Кого я назову, встаёт с места, подходит к шкафу и берёт кювету с реактивами. В ней лежит всё необходимое для приготовления зелья. Затем идёт к другому шкафу и берёт набор инструментов…
– А можно я своими? – внезапно прерывает декана Эрни Макмиллан. – Мне отец их ещё в прошлом году подарил.
Преподаватель недовольно посмотрел на ученика, прервавшего его монолог:
– Можно. А вот прерывать учителя нельзя!
– Прошу прощения профессор, – извинился Эрни. – Не удержался.
– Прощаю только на первый раз.
Не один Макмиллан, но и ещё трое когтевранцев и два пуффендуйца достали из сумок наборы инструментов.
– Сегодня мы пробуем сварить Зелье для излечения фурункулов и прыщей…
– Легкотня! – тихо пробормотал Стефан Корнфут, – я в нашей аптеке варил его раз сто.
– Это уже второе нарушение.
– Десять! – заявил побледневший Стефан.
– А вы не по возрасту азартны, мистер Корнфут. Согласен. Если не справитесь, то хотя бы получите урок хороших манер. Да и наш завхоз Филч вечно нуждается в рабочих руках.
Профессора больше никто не посмел прерывать, и он продолжил:
– Рецепт Зелья идёт первым в вашем учебнике, или, по желанию, можно воспользоваться написанным на доске. Если больше никто не хочет высказаться и присоединиться к мистеру Корнфуту, чтобы помочь ему убирать грязь в коридорах замка, то приступаем к получению реактивов.
Лёгкое движение волшебной палочкой, и на классной доске появляются написанные мелом строки. Пока раздавались реагенты, все когтевранцы и некоторые пуффендуйцы успели сравнить написанное на доске с вариантом учебника. Разница нашлась лишь в паре мелких деталей, однако кое-кто переписал рецепт к себе в тетрадь.
Весы у всех учеников были свои, а вот ножи, ступки, пестики и прочие нужные инструменты, большинство взяло из шкафа. Пока дети взвешивали сушёную крапиву, толкли змеиные зубы, резали рогатых слизняков, кипятили, остужали, словом, варили зелье, декан кружил по классу и делал едкие замечания.
Доставалось всем. Единственный, кого не трогал преподаватель был Стефан. Даже Поттеру, шинковавшему слизней со скоростью и грацией ресторанного поварёнка, Снегг попенял:
– Мистер Поттер, ваш нож заточен неверно, а потому и ваш рез никуда не годен. Сумрачный тевтонский гений из Золингера может позволить себе быть небрежным и кромсать слизняков режущей кромкой в 32 градуса, но мы же британцы, а потому обязаны делать всё идеально. Правильная заточка – ровно 26 градусов! Извольте к следующему занятию переточить лезвие.
Соседи сочувственно посмотрели на Гарри, но тот не обиделся на придирку, а лишь согласился:
– Сделаю, декан Снегг.
– Я не ваш декан, потому зовите «профессор Снегг». Точность в формулировках важна не менее чем в нарезке, – на секунду преподаватель задумался. – Боюсь, самостоятельно вы не справитесь с заточкой. Жду вас здесь завтра, после обеда.
– Что иметь при себе?
– Весь имеющийся набор инструментов.
Снегг отошёл и продолжил хождение по классу.
Первым зелье приготовил Стефан Корнфут. Он, гордо улыбаясь, заполнил флакон и отдал его преподавателю.
– Если мы увидим нежное изумрудное сияние, то факультет Когтевран не потеряет, а наоборот получит пять очков, – добавленная капля окрасила зелье в приятный синий цвет. – Но за синеву мистер Корнфут идёт к завхозу Филчу, договариваться об отработке.
Следующие закончившие работу подавали готовое зелье с большей опаской. Результата «Превосходно» добились пятеро. Увы! Лишь Эрни Макмиллан из Пуффендуя, остальными оказались Терри Бут, Майкл Корнер, Гарри Поттер и Ли Сью, студенты Когтеврана.