Элла и Злюк

Парвела Тимо

— Может, позвонить «людям в черном»? — задумалась я.

— Позвони лучше Ди Каприо, — предложила Тина.

— При чем тут Ди Каприо? — удивилась я.

— Давно хочу с ним познакомиться, — ответила Тина.

— Мне страшно, — прошептал Сампа.

— Пять, — сказал Пат и показал учителю шесть пальцев.

Остаток урока мы решали примеры, а учитель писал замечания в дневник Злюка. Это был уже третий дневник — одного хватало примерно на неделю. С такой скоростью Злюк уже к концу начальной школы накопит сотни три дневников. Будет над чем посмеяться в старости! Точнее, это нормальный школьник посмеялся бы.

А эти дневники наверняка попадут на какую-то далекую планету — в архив, посвященный изучению Земли… На месте учителя мы хорошо бы подумали, прежде чем писать что-то в дневнике инопланетянина. И уж, конечно, не стали бы вызывать в школу его родителей.

— Прошу вас прийти в школу в пятницу в 14.00, — прочитал Тукка в бинокль запись учителя.

Наш учитель невероятно смелый. Он готов в одиночку встретиться с целой семьей пришельцев, вооружившись одной лишь указкой. Впрочем, возможно, у него есть какое-нибудь секретное оружие. Мы ужасно зауважали учителя.

— Кстати, — сказал учитель в конце урока, — второклассники из соседней школы вызывают нас на чемпионат по футболу. Мы намерены принять вызов?

Мы все, конечно, закричали «ура», но громче всех Злюк. Он почему-то ужасно обрадовался. Нам это показалось очень странным. Раньше он никогда так не радовался. Что-то было явно не так. Мы решили, что это надо обдумать.

Тренировки

Тренировки начались на следующем уроке. Учитель разделил нас на две команды. Я, Сампа, Тина, Тукка и Ханна оказались в одной. Пат попал в команду Злюка.

Учитель объяснил правила: надо забить мяч в ворота противника. Всего-то.

— Пока не прозвучит свисток, до мяча дотрагиваться нельзя, — сказал учитель и положил мяч на землю.

— А как он прозвучит? — спросил Пат.

— Даже не мечтай, — ответил учитель.

Неожиданно Злюк схватил мяч в руки и пустился бежать. Сначала он налетел на Тукку и сбил его с ног. Следующими были Сампа, Ханна, я и все остальные наши. Свалив для верности еще и половину своей команды, Злюк поставил мяч на линию ворот и со всей силы пнул его.

— Го-ол! — заорал Злюк и, подняв руки, побежал по полю.

— Отбой! — сказал учитель и дунул в свисток.

В отличие от Злюка, мы соблюдали правила. Дождавшись свистка, мы дружно бросились на мяч и все одновременно оказались в воротах. Кроме Пата, который разбрасывал песок на площадке для прыжков, расстроившись, что никто не сбивает его с ног, и Злюка, которого учитель держал за воротник. Я решила, что футбол — очень странная игра.

— Я так не играю, — бурчал Пат.

Учитель объяснил правила еще раз. На этот раз их было гораздо больше, и все они были запрещающие. Оказывается, нельзя брать мяч в руки, нельзя толкать противника, нельзя обзывать сторожа в спортзале тыквоголовым (даже если он запрещает бросаться песком и голова у него действительно похожа на гигантскую тыкву). И ни в коем случае нельзя кусать учителя за щиколотку, даже если он объявил отбой.

— Как вы думаете, стоит сделать прививку от столбняка? — спросил учитель у сторожа.

— Ну нет, это явное бешенство, — успокоил его сторож.

Получив у недовольного сторожа пластырь, учитель снова

положил мяч на землю и дунул в свисток.

На этот раз никто не двинулся с места — все боялись, что это тоже запрещено. На своем месте остался даже Злюк, потому что учитель все еще держал его за шиворот. Мы сверлили взглядами мяч, пытаясь загнать его в ворота силой мысли, но у нас плохо получалось.

— Ну? — сказал наконец учитель. И мы перешли к действию.

Мы всем классом бросились на мяч, так что получилась куча мала с мячом где-то внутри. Впрочем, про мяч уже все забыли, нам и без него было весело — всем, кроме Злюка, который обещал надавать по носу каждому, как только учитель его отпустит, и Пата, который от огорчения забрался на кучу матов и заснул.

Игра закончилась со счетом пятнадцать-двенадцать или шесть-ноль — смотря у кого спрашивать. Впрочем, это было неважно, потому что учитель сказал, что главное не победа, а честное соревнование. К тому же мяч под нами лопнул, и пинать его стало затруднительно.

— Он вроде как круглый был? — сказал сторож учителю, когда тот возвращал ему мяч.

— А мне вроде как повысили зарплату? — отпарировал учитель.

Мы все решили, что сторож очень добрый человек, потому что лопнутый мяч он отдал нам. От радости мы даже забыли Пата на матах — к счастью, сторож нашел его до того, как старшеклассники забрали маты для прыжков с шестом.

Чрезвычайное собрание

На следующий день в кустах состоялось чрезвычайное собрание.

— Прошу считать чрезвычайное собрание открытым, — объявил Тукка.

Нам всем очень понравилось, как он это произнес, поэтому Тукке пришлось повторить это еще дважды, прежде чем собрание действительно началось.

— Завтра учитель встречается с родителями Злюка. Это может быть опасно.

— Я видел по телику «Секретные сериалы», там в пещере рос космический гриб, а потом показали, как в темноте камера снимала упавшего человека, а сзади на него напрыгнула тень. Больше я ничего не увидел, потому что папа нашел меня за диваном и погнал спать, — доложил Сампа.

Мы все серьезно покивали. С космическими грибами, тенями и папами не шутят.

— Учитель в опасности. Нельзя, чтобы он сражался в одиночку, — тихо сказала Ханна.

— Весь мир в опасности, — подхватил Тукка.

— А у них еще щупальца бывают, — добавила Тина.

От одной мысли об этом мы задрожали.

— Нам надо спасти учителя, — сказала я.

— Нам надо спасти мир, — сказала Ханна.

— Нам надо придумать план, — сказал Тукка.

— Мне надо в туалет, — сказал Пат и пошел в туалет.

Пока он был в туалете, мы разработали план. Он был великолепен и состоял из трех пунктов.

— Итак, — подвел итог Тукка, — пункт первый: учитель в опасности.

Мы покивали.

— Пункт второй…?

Мы ждали.

— Кто-нибудь помнит, о чем говорилось во втором пункте?

Мы помотали головами.

— Ну ладно. Пункт третий: мир будет спасен! Мы снова закивали. План был просто блестящий. Оставалось дождаться пятницы.

Беседа